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《音乐鉴赏》音乐《第五单元 音乐的体裁 七、动感地带 中国通俗音乐 乡恋》精品课教案
在课前能主动搜集通俗音乐有关的文字、乐谱、图片、音像资料，在课堂上能与老师或同学进行交流。
能认真聆听作品，并积极地参与讨论、交流、评价、演唱等活动。
能在了解中国通俗音乐的发展简况的基础上列举出几首不同年代的作品。
能对众多通俗音乐作品进行价值判断，且能用简单的语言表达自己的观点。
能积极、自信地表演1—2首通俗音乐。
五、教学重点：
引导学生有兴趣地了解中国通俗音乐的的发展历史及现状并关注未来趋势。
六、教学难点：
信息量大。
七、教学准备：
1、学生课前了解课上要讲析的歌曲。
八、教具：
多媒体课件
九、教学过程：
教学步骤
教 学 内 容 师 生 互 动 设 计 意 图 一、组织
教学 1、播放班歌《好汉歌》
2、学生在音乐声中走进教室。 营造课堂气氛
调动学生情绪
二、导入 学生们跟唱《好汉歌》引出中国通俗歌曲课题，通俗歌曲是同学们最喜欢的一个音乐领域。
通俗音乐的定义：
通俗音乐泛指一种通俗易懂，轻松活泼，易于流传，拥有广大听众的音乐，它有别于古典音乐和传统的民间音乐，亦称流行音乐。
通俗歌曲泛指体裁形式较为短小，歌词通俗易懂，演唱不拘一格，便于流传，具有鲜明时代性的歌曲。
1、老师提问:在你们的心目中哪些被看做是通俗音乐？
2、学生讨论，并例举自己心目中的通俗音乐。