《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 二、音乐的戏剧——歌剧 江湖赤卫队（选场）》优秀教案

《音乐鉴赏》《第五单元 音乐的体裁 二、音乐的戏剧——歌剧 江湖赤卫队（选场）》优秀教案

1．通过学生课前对歌剧的网络学习，使学生对歌剧有初步的了解。

2．展示部分优秀及劣质歌剧给学生鉴别，从而提高学生的审美能力及鉴别能力。

3．在感受中西方歌剧的异同时，选择播放世界著名歌剧，展示了歌剧的魅力，同时，也深化了学生对歌剧的了解。

能力目标

分组讨论、参与戏剧表演，发挥了学生的创造性思维与创造性活动能力。

情感目标

介绍中国歌剧《白毛女》，让学生懂得“旧社会把人变成鬼，新社会把鬼变成人”的哲理，并体味中国歌剧的魅力，激发爱国热情。

［教学重点难点］

1．欣赏中西方歌剧，发挥学生的想象力，感受其风格及特点的不同。

2．欣赏中西方歌剧，提高学生的审美能力与欣赏水平，并让学生了解歌剧的基本特点。

［教学策略］

1．通过听、辨、演来诱导学生积极参与教学活动。

2．分组讨论、参与戏剧表演，发挥了学生的创造性思维与创造性活动。

3．运用直观现代化多媒体教学，优化了教学效果。

[新课教学]

一、导入

音乐进入课堂，播放歌剧《刘三姐》片段，以歌剧来感染学生，使学生尽快进入音乐的情景中

二、新教学内容

(一)介绍西方歌剧

1．提高：“在同学们的印象中歌剧是怎样的一门艺术呢？”

2．欣赏世界著名歌剧――比才的作品《卡门》选段 (视频)

观看歌剧后，请同学们谈谈歌剧艺术。

明确：歌剧是将音乐（包括声乐与器乐）、戏剧、文学、舞蹈、美术等融为一体的综合性艺术，以歌唱为主。

3．教师简介西洋歌剧的渊源

4．欣赏歌剧《卡门》中的《斗牛士之歌》，以引导的方式让学生观看，使学生对“什么是歌剧”有了感性的认识，鼓励学生积极地思考问题，并由他们自己概括歌剧的概念。然后，再由教师引出歌剧的概念。这样，更能发挥学生的主动性。让学生感觉西方歌剧的魅力。