《音乐鉴赏》音乐《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 弦乐小夜曲（第二乐章）》精品课教案

《音乐鉴赏》音乐《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 弦乐小夜曲（第二乐章）》精品课教案

教学难点：区别巴洛克时期和古典主义时期音乐作品的风格特点；理解莫扎特音乐的个人风格。

教学过程：

（一）??? 导入新课

以《圣母颂》为导入，了解和宗教有关的知识。

问：这首作品属于什么类型的音乐？ 答：这是一首宗教歌曲

（二）?? 教授新课

一、 提出问题：什么是宗教音乐？你所理解的宗教音乐？

宗教音乐又称“圣乐”，它既传达上帝给人们的启示，又表现信徒对上帝的崇敬、赞美、信仰和祈求。 宗教音乐是欧洲艺术音乐的源头，在18世纪以前欧洲音乐主要以教会音乐为主，而教会音乐则以圣咏为主，圣咏是指单声调，没有固定节拍的基督教歌曲，其中格里高利圣咏在圣咏音乐中具有重要的意义。西方音乐史的17世纪开始，经历了巴洛克时期，古典主义时期，直至浪漫主义时期!我们今天要了解的是西方古代音乐，也就是从记谱法完善的巴洛克时期到维也纳古典乐派这段时期。（出课题）

二、巴洛克时期

1.???问题：什么是巴洛克？（从巴洛克的建筑着手，让学生说出看到的作品的特点：绘画，雕塑和建筑合为一体，华丽奢华的，庄严的，动感的等）

巴洛克时代（1600~1750）是起源于意大利并流传于欧洲的一种音乐风格。“巴洛克”一词起源于葡萄牙语，原意为“不圆的珍珠”。本来是指17世纪以来意大利的建筑风格，其特征是富丽堂皇、热烈鲜艳、注重细节，装饰性强，常给人以紧迫感，音乐上也大体有这些风格。因此被借用过来。

2、巴赫的《 勃兰登堡协奏曲》片段

A、 巴赫 德国音乐家。巴赫的音乐可以说是构成欧洲音乐殿堂的一根重要支柱，没有研究过巴赫，就不可能理解欧洲音乐。

B、欣赏作品

思考：音乐旋律有何特点？（提示：有几条旋律线？）你能从中感受到音乐的气质吗？

音乐旋律流畅，是多声部的，造成音乐连绵不断的交织、发展，节奏富于动力、朝气蓬勃，

作品富于生活气息，也具有骄傲、华丽的贵族性格。

3、欣赏器乐作品：维瓦尔第小提琴协奏曲《春》第一乐章

A、聆听主题

问题：音乐中所用的主要乐器是什么？描绘的怎样的一幅画面？

——引出协奏曲的概念；主题为“春天”（允许学生答案各异）

B、聆听全曲

思考：主题共出现了几次？——引出回旋曲的概念

总结：巴洛克时期的音乐特点——

（1）旋律流畅、优美，而富有表现力。