湘文艺版《音乐鉴赏》《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 水上音乐组曲（第一曲之三）》优秀教案设计

湘文艺版《音乐鉴赏》《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 水上音乐组曲（第一曲之三）》优秀教案设计

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教学设计基本信息

课题

高中音乐鉴赏第四单元第5课

亨德尔《水上音乐》组曲(第一曲之三)

年级

高一

模块

音乐鉴赏

教科书版本

湖南文艺出版社

《音乐鉴赏》

1.整体设计思路

本课指导思想是引导学生鉴赏、体验亨德尔《水上音乐》组曲（第一曲之三），分析作品的音乐结构，挖掘音乐与历史、绘画、建筑等的内在联系，提高西方古典音乐素养。

《音乐学业课程标准》中指出：聆听世界各国优秀音乐作品，了解不同音乐流派的代表人物，应采用多种形式引导学生积极参与音乐、亲身体验，实现以学生为主体，鼓励学生对所听音乐有独立的感受与见解，将发展学生的音乐听觉贯穿于音乐教学的全部活动中。在突出音乐学科特点，关注学科综合的教学基础上让学生了解相关文化并评价其音乐表现作用。

2.目标设计

（一）情感态度与价值观

聆听体验亨德尔《水上音乐》组曲（第一曲之三），能对西方古典音乐作品产生兴趣。

（二）过程与方法

通过讲解、主题演唱及示奏等方法，分析音乐主题，提高音乐鉴赏力。

（三）知识与技能

1、了解巴洛克音乐时期音乐特点及相关乐器。

2、了解《水上音乐》组曲的创作背景以及亨德尔对整个巴洛克音乐时期的贡献和影响，基本掌握这个时期的音乐特征。

3.学习内容分析

（一）教学内容分析