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湘文艺版《音乐鉴赏》《第四单元 音乐与时代 四、音乐——从宗教走向世俗 第一百零一（时钟）交响曲（第二乐章）》优秀教案设计
教学重点：
欣赏世界著名音乐大师贝多芬和肖邦的代表作品。
教学难点：
感受从古典乐派和浪漫乐派的音乐特点。
教学过程：
导入：
播放贝多芬的《浪漫曲》（出示课件）
提出问题：同学们，这首乐曲表达什么样的情趣？谁的作品？曲名是？
总结：这首乐曲是西方集古典主义之大城，开浪漫主义先河的伟大作曲家贝多芬的作品，曲名叫《浪漫曲》。今天让我们随着浪漫曲插上想象的翅膀飞跃时空，感受欧洲音乐的魅力，聆听古典主义到浪漫主义时期音乐。导入课题：音乐——从古典走向浪漫（出示课题）
（二）、新课教学
1、 欧洲音乐风格的划分：欧洲音乐发源于距今大约3000年的古希腊，从文艺复兴开始就蓬勃发展，流淌着千百首经久不衰的旋律的闪亮着一颗颗璀璨的恒星，他们的名字让我们终生难忘，他们的乐曲给我们留下了宝贝的精神财富。
其音乐风格主要划分为：（出示课件）
巴洛克时期——（1600年——1750年）
古典主义时期——（18世纪中叶——19世纪初）
浪漫主义时期——（19世纪初——19世纪中叶）
民族主义时期——（19世纪中叶——19世纪末）
近代——现代
2、 介绍古典主义音乐和浪漫主义的特点
（1）古典主义时期
A、音乐特点：崇高理性、感情约束、结构严谨、手法洗练
B、代表人物：海顿（奥） 莫扎特、贝多芬（德）
（2）浪漫主义时期
A、音乐特点：崇高激情，感情奔放，结构自由，追求个性，民族风格。
B、代表人物：韦伯（德）、舒伯特（奥）、舒曼（德）、门德尔松（德）、肖邦（波兰）、李斯德（匈）约翰.施特劳斯（奥）
3、欣赏体验