湘文艺版《音乐与舞蹈》音乐《第二单元 乐舞交融 二、中国民间舞蹈 少数民族民间舞蹈 雪域神光——藏族舞蹈》优秀教学设计

湘文艺版《音乐与舞蹈》音乐《第二单元 乐舞交融 二、中国民间舞蹈 少数民族民间舞蹈 雪域神光——藏族舞蹈》优秀教学设计

长袖的运用与身体的动律的感受是本堂课的重难点

教学过程：

导入：

师生问好；

师：今天大家盛装打扮，老师想请大家用我们最喜爱的方式，欢迎在座的几位重要的客人，欢迎来到我们的舞蹈世界！

播放《体态律动》《颤动律》，复习组合

简单评价一下自己的表现；

小结：藏族舞蹈的体态与动律的特点。

新授：

弦子手位组合：

师：藏族舞蹈分为自娱性舞蹈和表演性舞蹈两大类，主要有四种形式；一、堆谐、

弦子；三、果谐（围圈歌舞）；四、锅庄，我们今天所学的手位就是属于弦子舞。

弦子，是在乐器弦子的伴奏下，集歌、舞、乐为一体的综合性藏族歌舞艺术，内容多表达欢迎和感谢，更有青年男女表达爱意之情，舞长袖是弦子舞的基本特征之一，我们通过一段视频感受一下弦子舞。

要求学生说出弦子的感受

视频中长袖的动作给人以婀娜多姿、轻柔舒展之美，那我们一起来学习手位

师示范

学习体验：

A、体态：身体呈S型律动，连绵不断的屈伸

B、齐眉晃手

C、晃盖手

D、髋前划手

E、单臂袖

F、旁展单提袖

6、挑出部分同学展示，要求学生互评，指出问题

7、合音乐，集体展示，师点评