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《音乐与舞蹈》《第二单元 乐舞交融 二、中国民间舞蹈 少数民族民间舞蹈 雪域神光——藏族舞蹈》优秀教案
教学重难点：
重点：掌握动作重拍特点，掌握动律组合。
难点：将颤膝动律贯穿始终。
教学准备：课件、藏族服装
教学方法：示范演示法、对比法、故事讲述法、讨论法
教学过程：
一、
导
入
教师
学生
环节设计意义
教师着藏舞服装进场，藏语“扎西德勒”问好。
提问：1.老师今天的服装漂亮吗？可以看出来是什么民族的服装吗？
学生对服装、和藏语问候感兴趣，并回答“藏族”
从民族服饰和民族语言引入学习内容
二、
新
授
课
教师带领学生站圆，教师站圆心
学生站圆圈
打破传统的面对面教授的模式，让每个学生在不同角度可以观察到老师的示范
（一）演示对比
老师穿着这美丽的服装跳一段舞蹈给大家看，看完之后需要大家思考两个问题：