《音乐与舞蹈》音乐《第二单元 乐舞交融 二、中国民间舞蹈 少数民族民间舞蹈 骏马雄鹰——蒙古族舞蹈》精品课教案

《音乐与舞蹈》音乐《第二单元 乐舞交融 二、中国民间舞蹈 少数民族民间舞蹈 骏马雄鹰——蒙古族舞蹈》精品课教案

2学情分析

针对近期学生的表现,调动学生的兴趣,使学生在初步了解新疆维吾尔民俗的基础上,对新疆维吾尔舞蹈的基本手型,手位,风格等方面进行学习。 引导学生感受乐舞交融所产生的美感和魅力,培养和激励学生热爱少数民族舞蹈的情感。

3重点难点

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】创造情景、导入新课

师:下面大家来听一段美妙的音乐,听听它会让你联想到什么?

播放音乐《阿拉木汗》

1.听到的这首音乐让你联想到什么?

? ? 2.你们知道它描写的是那个民族吗?

? ? 3.你们对这个民族了解又有多少呢?

? ? 学生展开讨论

? ? 生:天山、好吃的瓜果、色彩艳丽的服装等

? ? 打开画面,结合画面跟学生一起讨论,介绍维吾尔族的风土人情、舞蹈的风格特点。

师:今天我们要学习的就是这个美丽民族的舞蹈。维吾尔族舞蹈活泼优美,步伐轻快灵巧,身体各部分的运用较为细致,尤其是手腕和舞姿的变化极为丰富,有着浓郁的西域风格。我们从今天的维吾尔族舞蹈中可以见到扬眉动目、晃头移颈、拍掌弹指的动作。另外,昂首、挺胸、立腰也是新疆舞蹈的基本造型,能够显示女性婀娜的体态线条。男女成对的表演比较常见,女性的舞姿优美舒展,男子的舞姿矫健有力。

活动2【讲授】二、讲授新课

1、给学生示范讲解维族舞基本体态、动律

??? 维族舞基本体态:腰背挺拔,这一特点贯穿维吾尔族民间舞蹈的始终,形成风格的突出特点。

??? 维族舞基本动律:右腿为主力腿,膝微屈,左脚旁点位离地准备。前半拍左脚拇指内侧点地,右腿直膝,身体重心上移,同时身体左肩带动平摇。后半拍右膝微屈颤动,身体重心还原左脚离地。

要求:动律内在,富有弹性,节奏均匀。

学习动律组合

?? ?播放《动律组合》视频

??? 教师分段示范、讲解组合,强调动作要领,学生模仿学习组合。

??? 组合内容:略