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Knowledge aims：
1. 能根据音标自己拼读下列生词：dark, match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose,
disappear, flame, dead。
2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：dark, match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose, disappear, flame, dead。
3. 能够正确使用过去进行时。
4. 能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。
Skill aims：
1. 能听懂本课文本材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。
2. 能将文章中的故事讲给他人听且能简单地评价故事。
3. 能读懂生词不超过5%的童话故事，以及相应的文章。
4. 能正确模仿本课课文，编写一个简单的小故事。
Emotional aims：
能通过课文的学习，体会童话故事带给我们的快乐。能回家和家人分享故事，通过主人
公的故事，感受生活的美好，珍惜现在的生活，努力学习。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 复习was/were+doing 的形式。
2. 学习过去进行时和一般过去时的综合使用。
Difficult points：
过去进行时和一般过去时的综合使用。
Ⅳ. Learning strategies
1. 在复述文章的时候学会记要点，一般动词或短语会带来更多的提示。
2. 课前推测生词的意思，然后通过查字典的方式，检测自己的推测，从而锻炼自己推测生词的能力。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, covers of fairy stories
Ⅵ. Teaching procedures
StepInteraction patternStudent activityTeacher activityIntroduction
(6 minutes)1. The whole class work and group work
2. Individual work and group work
3. The whole