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北师大版必修一英语《Unit 1 Lifestyles Bulletin Board》优秀教学设计
经过两年的总结归纳，发现式语法学习，学生的主动学习习惯已经初步形成，但对于较为复杂的语法仍然不擅于总结归纳，容易前学后忘，顾此失彼。 教材内容分析：
该语法为高中英语语法中一项非常重要的语法，是学生日常口语表达和作文造句的基石。更为重要的是，在英语试卷中的语法填空题中必会设置一至两道题。由于英语时态种类繁多，所以初步设想把10种常见时态揉和在两节课里，以PPT 的形式展现出来，保证容量，节省板书时间，同时讲练结合，插入游戏和比赛的环节，从而调动学生的兴趣与积极性。 教学方法设计：
设置问题情境，激发学生探索语法规则的欲望。
发现并归纳语法规则，吸引学生注意语法结构。
创设语言输出机会，内化语法规则，培养语感。
深化巩固知识，布置作业，有效延伸课堂教学。 教学过程：
Step1.情境导入，观看视频动画
A: 你刚才在干什么呀？
B: 我和李华吃饭呀
A：你昨天晚上八点在干嘛呀？
B: 我和李华吃饭呀。
A: 你明天打算干嘛呀？
B：我和李华吃饭呀。
A：你每天中午干嘛呀？
B: 我和李华吃饭呀。
……
同学们，为什么汉语中同样的一句话，在英语中却需要用不同时态的句子来表现出来呢？
Step2.小组讨论，寻找答案。
英语是一种 形 合 语 言，追求表达的准确性，所以 意 变 必然引起形变，形变必然标志着意变。
Step3.呈现。
1.我们怎样快速而准确地才能记住16种时态的意思和结构呢？
时态的本质是：时+态。所以学习时态，一定要把 时和 态 分开来看待。 英语里有4种时间：过去，现在，将来，过去将来
英语里有4种状态：
一般态：非完成，非进行
进行态：动作的进行