必修五英语《Unit 15 Learning Unit Diary》精品课教案

必修五英语《Unit 15 Learning Unit Diary》精品课教案

只有把课本读好，掌握好课文中的词汇和语法知识，把基础打好，才能为以后的二轮，三轮

奠好基础。。

2 教材分析:

Unit15 lesson1 and lesson3 这两篇课文主要复习一些常用的虚拟语气,if条件句的虚拟,wish, as if后跟从句的虚拟,以及should have done 本应该做某事. 所以我把这两课在一起复习,复习文中的虚拟句子以及这两课重点词汇.

二、教案：

教学目标 知识

目标 1. 复习一些常用的虚拟语气,if条件句的虚拟,wish, as if后跟从句的虚拟,以及should have done 本应该做某事

2.能够掌握这两课的重点词汇.

能力

目标

能够在具体的语言环境中运用这些词汇和语法. 情感

目标

1. 使学生能够保持学习英语的愿望和兴趣，主动参与有助于提高英语能力的活动。

2. 在英语学习中，培养学生的自信心，并敢于发现问题,解决问题。 重点

这几种虚拟的谓语构成,以及高考对此的考察题型. 难点

在具体的语言环境中,能够判断主从句与什么实事相反.

教学

方法

1 启发式教学——“导读练”法的应用。先引导学生找出文中的虚拟句子,然后让学生学会分析与什么实事相反,谓语该用什么形式.

2 任务型教学方法。以学生为中心，在每一教学环节我都设计了相应的几个（Tasks）任务，通过个人活动（individual work），和小组活动（group work）等多种形式考查学生对掌握程度。最终使学生能够在学习中体验到完成任务的愉悦感和成就感,进而使学生能在一定程度上形成自主学习，。 教具 多媒体，黑板 流程 教学活动 设计意图 Step1

Lead-in

Organize the class and lead the students into the class 导入本节课的主题,明确教学任务。 Step2

Lead-in Check the important words and expressions 检测学生课前的词汇复习效果.

Step3 Check the exercises and solve the problems the students met across 检测学生在具体的语言环境中运用这些词汇,并解决学生遇到的问题. Step4

Discussion 1.Ask students to discuss in groups . Find out the sentences using the Subjective Mood and pay attention to the structure of the verb.