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冀教版必修三《Unit 4 Attitudes towards Our Elders Section 4： READING FOR MEANING》优秀教案设计
1、教材的地位及作用：本课题选自中等职业教育课程改革国家规划新教材，王立善 戴宗显主编的《英语（ 基础模块）》 下册Unit 7 Health Reading。《英语（ 基础模块）》是大纲规定的各专业学生必修的公共基础课英语教学内容。下册是在上册基础上适当扩展基本语言知识和能力。Reading Smoking Is Not Allowed Here是一篇综合性精读材料，它不但在本教材中承上启下，而且也是非常贴近生活，非常具有现实生活教育意义的。
2.本课题1学时完成。
3.教学目标：根据教学大纲和中等职业学校培养目标要求，在以学生为本，尊重学生认知起点的前提下，确立本节
知识与技能目标：
（1）掌握教学目标中提出的key words and useful expressions的用法。
（2）掌握下列句型：It won't be very long before..., ...has...effects on...。
（3）情态动词的基本用法。
（4）通过限时阅读课文，能回答课后的8个问题，并能复述文章内容。
情感与态度目标：
（1）培养学生自主学习意识，小组合作学习，探究学习的良 好习惯。
（2）敢于克服学习中遇到的困难。
（3）意识到吸烟的危害，建立健康生活的观念。
4. 教学重难点教学重难点：
重点：掌握下列词汇和短语：smoke, public, effect, dangerous ,death,cause, raise, blood, disease, die, harmful, law, sign, polite, way, possible, in many cases, lead to, die from ,be forced to, as long as
难点：归纳情态动词的用法。
二 学情分析
本节授课对象为职高一年级第二学期学生，一方面一部分学生英语基础较差，学习方法欠缺，甚至有少部分学生对英语学习产生了厌倦。但另一方面学生已经进行了一个半学期高中英语学习，已经有了初步的英语基础，大部分学生都活泼好动，且有较强的好奇心，求知欲，善于把学习和生活、兴趣联系起来。
三 说教学方法
首先说教法，根据教学目标、学生特点及其认知规律，在整个教学过程中教
师起指导者、组织者、帮助者和促进者的作用。师生双向交流、探究、小组讨论
等方法并用，鼓励每个学生充分参与教学过程，发挥学生的主动性、积极性与合
作精神。教学策略为：自主学习， 小组合作。
说学法：通过设置问题指导学生正确阅读并掌握阅读技巧中的快速阅读和精
读。通过师生之间（纵向）和学生之间（横向）的讨论让学生学会分析、归纳的
方法，培养学生自主学习、有效交际的学习习惯。采用“小组合作探究式”学习