1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
必修四《Unit 3 New Discoveries in Science Section 4： READING FOR MEANING》优秀教案
How life began on the earth
教材版本与年级：人教新课标（高一）
课题 阅读课：Book 3 Unit 4 Astronomy：How life began on the earth 教学目标 知识目标：让学生了解世界范围天文学研究取得的成就，并通过阅读获取语言知识和有关宇宙，地球形成的信息，有关生命起源的信息；能力目标：培养学生的阅读技能----把握文章篇章结构，获取主旨大意，获取细节信息的能力，并在情境中运用知识的表达能力；情感目标：激发学生广泛阅读的兴趣，激发学生对科学的兴趣，培养他们尊重科学的态度,培养学生的科学素养，增强环保意识。 学习者分析 高一的学生，有朝气，生活在科技发展及信息化时代的他们愿意自主探究问题，教师在课堂上主要起重点点拨的作用，激发学生的学习兴趣，让学生主动参与，乐于学习。但是学生也面对“如何有效获取信息”的挑战，所以教师需要在课堂上培养他们的阅读技能，并指导他们进行大量英语课外阅读。 教学重点难点及解决策略 本课重点难点：
一、了解宇宙形成与生命起源的传说和学说。
二、阅读技能训练：1.把握文章的篇章结构—总分结构；
2.寻找细节信息：the development of life in the order of time；
3.深层理解课文。
三、语言表达训练：发现环境问题，提出环境保护措施。
结合这些重难点，这节课，我主要利用多媒体技术，以视频，图片，表格等形式，给学生提供具体的情境，让学生积极参与课堂活动。链接相关阅读材料并鼓励学生自主寻找感兴趣的材料阅读，拓展他们的知识面。设计选择题及短文填空题，引导他们深入理解课本知识；设计讨论环节，让他们在互助合作中发现问题，解决问题。 教学环境资源 Focusky播放软件 录播教室 教学过程：
共五个环节：导入单元话题 “宇宙”—课文相关内容热身—任务型课文阅读—课文内容拓展—课堂总结性评价
[教学环节 一] 导入单元话题 “宇宙”
活动设计 1 学生观看视频－宇宙 （科学前沿）
设计意图: 视频在课堂之初吸引学生的注意力，激发学生对科学的兴趣，让学生了解“科学前沿”信息，掌握话题词汇，为课堂学习做好心理准备。
教学效果: 学生对视频很感兴趣,能在英文提示下理解边缘学科词汇的含义。
活动设计 ２ 师生互动Brainstorm:（学科及边缘科学）
教师展示图片并简要介绍我们的生存空间----They are our
universe, the Galaxy, the Solar system and the Earth.
universe Galaxy Solar system Earth
教师放大太阳系的图片;让学生记忆各行星的英语名称。
设计意图:让学生了解我们的生存空间,认识宇宙,河外星系,银河系,太阳系,地球之间的关系。特别是太阳系的星球。培养学生的想象力和科学探索精神。
教学效果:学生对这个环节很感兴趣。
[教学环节 二] 导入课文内容--宇宙和人类的起源
活动设计 1 和学生分享有关宇宙起源的传说（见附文）
教师提问：There are a great many legends about how the earth came into being and how life began on the earth?
设计意图: 课前布置，让学生通过网络查阅资料，调动学生主动学习相关知识，培养学生课外阅读的兴趣，拓展学生的知识面。