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冀教版必修四《Unit 2 Using the Internet Section 4： READING FOR MEANING》优秀教案设计
1.主题语境: 人与自我（做人与做事；人与社会（人际关系））
2.语篇类型：记叙文（个人故事）
3.授课时长：一课时（40分钟）
（二）文本分析
这篇文章的语篇类型属于记叙文（个人故事）。故事讲述的是小孩眼中的爷爷对他的爱。在第一段里点题：小孩的爷爷非常爱他，爷爷可以为他做任何事情，目的是让他开根据语篇中的关键词等，理解段落或句子之间的内在衔接；他的妈妈过来提醒他，他之前答应了一个约会提醒他要去赴约，所以现在要收拾摊子，下次才可以继续摆摊。他很伤心，很不愿意离开。正在此时，他的爷爷透过窗户看到这情景之后，就赶紧走出房门，然后继续帮他摆摊。等小孩赴约回来后，小孩发现钱箱里的钱多了很多。就算全村的人过来购买一瓶饮料也不会有这么多的钱。他知道肯定是爷爷为了让他开心，把自己的钱也放在钱箱里，回应了开头第一段的他为了让他开心愿意为他任何事情。
故事主要从小孩的视角，展现了小孩内心情感态度的变化。而这些变化主要是依托于词汇体现出来的。例如：I could have more fun...I enjoyed my
childish happiness...My enthusiasm was disappearing...unwilling...此外，还有他对爷爷描写的词语与句子并不多，但通过简短语言与动作的描写，能给读者留下暖暖的爱的印象。From the house, where I could be seen through the window, Grandpa came stepping across the grass. He gently touched my cheek with a rough finger, put my lemonade stand back, seated himself in the chair and 56 a newspaper. "It is a nice day for lemonade, " he said, “Hurry back and we'll share some.’。
主人公从爷爷的动作与语言可以感知爷爷对自己的慈爱，爷爷的慈爱是充满积极与乐观的；另一方面，妈妈对孩子的爱是表现在培养孩子成为守信的人。
学情分析
学生的英语成绩处于年级偏下水平。而对于完型填空题型有畏难感，词汇严重缺乏，对语篇的主题把握不到位，寻找语篇段落的关键词的能力欠缺。下面的表格是本班2018佛山高三英语一模完型填空的测试结果，特别41、44、46、47、48、49、51、52、56、59、60小题的得分率低于30%。教师逐段分析后，找到学生失分的原因是：学生没有把握好文章的主旨，没能很好识别语境与主人公情感的变化，不能有效地在文章里找到关键词。
题号
平均分
得分率
题号
平均分
得分率
41
0.44
29.17
51
0.38
25
42
0.5
33.33