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冀教版英语选修九《Unit 4 Weather Section 1： NEW WORDS, NEW IDEARS 》优质课教案
通过任务型及分组教学活动，培养学生的自我学习和团队合作的能力。
情感意志目标：
给学生的人生观的形成以积极的影响，引导学生发现大自然的美好，热爱生活，形成积极乐观的生活态度。 内容分析 重点和难点：通过任务型教学来训练学生的自我学习的能力。在传授知识的同时授以科学的思维方法，不仅使学生学会，更要使学生学会学；
创新点：英语学习上注重知识性和趣味性。 教学形式 任务教学法、讨论教学法 教学手段 多媒体 板书设计
Unit6 Seasons
spring summer autumn winter
（以四季为小组，记录各组获得的勋章）
教学内容和教学方法
本课主要采用任务型教学和多媒体辅助课堂教学，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，利用现代化的教育技术优化教学过程，通过课件为学生创设更多生动活泼的语言环境，把学生吸引到活动中去，并激发他们主动参与学习的欲望。努力培养学生的自学能力，把学习的钥匙交给学生，因此，在课堂教学中巧妙的运用教学艺术，适当安排自学，小组讨论等活动，鼓励学生开口就说，提高运用语言的能力，变讲堂为学堂，从而从根本上打破传统的课堂教学方法，构建一种新型的现代化的教育模式，使学生在更轻松更愉快的环境下实现更多的信息交流。
教学过程 设计意图及目标达成预测 Step1 Greetings and Lead-in Studying aims
Step 2 Leading-in
Step3 Checking
利用课件创设情境
Step4 Learning and
Practicing
Spring 先给出本课的学习目标，让学生知道这节课的主要内容了解课堂的重点和难点。
根据学生是幼师专业的特点，我安排一首seasons的儿歌导入本课，全体起立和老师一起做动作说儿歌，让学生很快的进入本课情景。（Spring green, summer red , autumn yellow, winter white.）
通过视觉刺激，激发了学生对本单元话题的学习兴趣。把全班学生分成spring、summer、autumn、winter四队通过复习型的“头脑风暴”把本单元中的与本课有关的单词逐一呈现，并采用了各组完成本组任务的形式，点燃学生的兴趣。(单词复习穿插在学习短语和完成句子当中进行。)
通过看图片学习短语并掌握，使学生能从学习单词短语中体会各季节特点，培养学生的快速记忆和遣词造句的能力。同时各小组抢答使学生记忆短语，同时帮学生矫正某些单词的不正确的发音。
展示春天的图片，小组完成活动（grow rice, fly
(2) Make sentences.
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(3) summer
(4) Make sentences
(5) autumn