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新世纪版英语高三上册《Project： Planning a trip》优质课教案
让学生理解眼神交流在人际交往中的重要作用以及在不同国家的含义。
学习词汇，辅助学生理解文章以及掌握概要写作中同义词转换的技巧。
分析语篇内部结构帮助学生准确把握主次要点、语篇连贯等融合表达的技巧。
训练学生概要写作的能力
教学过程：
引入：
视频（让学生快速进入到本课话题中心以及让学生带着问题进入本课的学习）
阅读I
Step I: Scan the passage
The writing styles:
The topic:
（设计意图：让学生通过快速阅读后，确定本篇文章的题材以及文章话题中心）
Step II: Underline the main points
（设计意图：使学生明确每段的重点）
Step III: Miss the details and Analyse the structure
（设计意图：让学生过滤掉不必要的信息以及了解整篇文章的总体结构）
Step IV: Restate the points and Yoke the sentences to the passage
（设计意图：通过前面几个步骤的学习，结合每段的主旨和关键信息，一篇文章的大概轮廓已经基本呈现，再通过修改原句---修改原句后可以得出如何修改的方法，最终呈现出一篇概要写作）
3.阅读II
（设计意图：通过第一篇阅读的学习，学生已经掌握基本阅读能力和概括能力，让学生按照步骤一步一步写出整篇文章的概要）
Step I: Lead-in
图片展示
（设计意图：让学生更快地进入第二篇阅读）
Step II: Reading
让学生根据老师提示的问题找出文章中的关键信息