牛津上海版高二上册英语《Module Two Sports Unit 3 Sports Heroes》优秀教学设计

牛津上海版高二上册英语《Module Two Sports Unit 3 Sports Heroes》优秀教学设计

文章结构清晰，便于学生运用略读和扫读获取相关信息；文本全新词汇不多，但个别句子较难深入理解。

二、教学重点和难点

本节课为阅读第一课时，教学的重点是在规定教学时间内，通过教师的指导，学生通过略读、扫读等阅读策略，整体把握文本结构，理解文本内容。在阅读行进过程中教师运用适当的方式如背景引入、问题探讨等方式，帮助学生对此话题有更深入地认识和理解。

教学的难点在于学生对于文本的认识容易停留在表面，不能透过字词深入了解人物的品质，挖掘文字背后的深邃含义。

三、学情分析

高二（7） 班是一个提高班，班级整体英语基础较好，口语表达流利，他们学习认真，能够配合老师学习理解课文，并完成相关的练习。但是，个别同学比较胆小，不敢于在众人面前表达自己的观点。从文本来讲，小说故事也是不大接触的材料。这篇文章正好可以帮助同学们学会从三个要素（背景、人物、情节）来深入分析小说、理解小说、品味小说。

四、设计思路

本文是小说节选，故事情节完整生动，人物形象丰满。引导学生学会梳理小说情节、分析人物性格品质，并结合小说背景理解课文是本文的重点和难点。通过设计表格，帮助学生梳理情节；通过把握关键词以及课堂问答，帮助学生分析人物；通过引导学生阅读课文注释，帮助学生了解课文背景，并且形成阅读注释的好习惯。并且，主人公的爱国、无私、勇敢、智慧，也是值得学生学习的优秀品质。

五、教学目标：

过程目标：通过对课文的分析，引导学生如何理清文章的基本脉络，并从人物动作、语言等入手分析人物的精神品质。

结果目标：学生对课文大意有了解，掌握课文核心词汇，学会分析主人公的精神品质，欣赏主人公的优秀品格。

目标的设定注重课堂学习的过程，关注老师教和学生学的过程。老师通过对课文情节的梳理，背景的导入，以及对人物动作、语言、心理活动的分析，引导学生分析人物的品质，而不是直接告诉学生人物的特点。

Teaching objectives:

By the end of the period, the students are expected to

have a good understanding of the text

get the meaning of certain expressions, such as, throw all caution to the winds; at one’s mercy; match sb. in…

appreciate the good qualities of the main character

Teaching procedure

Teaching Steps Teacher’s Activities Students’ Activities Purposes

I. Pre-reading Ask Ss questions about sports Answer the questions To introduce the topic and arouse

Ss’ interest Show some pictures and help students aa

accumulate sport-related vocabulary Learn how to express

Some sports in English To get Ss to know the expressions

of some popular sports

II. While-reading Ask Ss to skim the passage and