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人教版选修（语言应用类） 计算机英语《CHAPTER 4 The Components of the System Unit content》优秀教案设计
二． 教学重点:
正确判断句子成分，准确理解和运用名词性从句。
三． 教学难点：让学生掌握名词性从句的基本语言规则，把名词性从句的形式、意义和用法有机结合起来。
四． 教学过程：
预习案
1.基础回顾
名词性从句：
主语从句
（Subject Clause）
宾语从句
（Object Clause）
表语从句
（Predicative Clause）
同位语从句
（Appositive Clause）
2. 判断名词性从句的办法：找到主句的动词，根据动词前后的成分确定何种从句。一般来说，动词_______的为主语从句; ______动词之后的一定是表语从句；____________之后的一般为宾语从句。同位语从句通常来说明前面的名词的_____________。前面的名词常是: fact, news, idea, hope, wish, promise, truth, suggestion, thought, word (“消息”,为不可数名词, 前面不加定冠词) 等。
1). Who will win the match is still unknown. 主语从句
2). I want to know what he has told you. 宾语从句
3). The fact is that we have lost the game. 表语从句
4). The news that we won the game is exciting. 同位语从句
判断下列句子的从句分别为什么从句。
1). What we leaned in school is quite different from what is taught in school. (_____从句、____从句)
2). I wonder when the school will be over. ( __________从句)
3). The urgent problem is how we can stop pollution. ( __________从句)
4). It didn’t occur to me that you would be against the plan. ( __________从句)