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选修十《Module 7 Revision Reading and grammar》优秀教案
2.通过灵活掌握和运用所学with复合结构的知识，在实际应用中能应对自如。
教学重难点：
With复合结构的六种用法
教学步骤：
Step1：warming up
Lead-in??appreciating a sad story
Step2：Reading?and discovering
1. with +宾语+doing ( doing表主动或正在进行)
2. with +宾语+done???（宾语与宾补之间是被动关系）
3. with +宾语+to do??<注意>to do表将来，常用主动形式表被动意义。
4. with +宾语+形容词????(adj.表状态)
5. with +宾语+副词???????(adv .表状态)
6. with +宾语+介词短语???(表状态)
分别给出with复合宾语结构六种形式的大量例句，让学生通过观察例句自己发现和总结规律。
Step3：Summary
With?的复合结构
with结构的构成是由介词with?或without +?宾语( n./ pron.)+宾补。
<提示>宾补就是宾语所发出的动作或状态
本结构在句中常作状语，可位于句首或句尾，常作时间、原因、
方式、伴随状语。
句型归纳：（六种）
Step4：Practice Design
1.设计思想：通过以上的发现、分析和总结,学生对with复合结构的用法有了比较全面的理解和掌握，练习题的设计要针对学生的实际应用能力。练习1的rewrite练习让学生复写句子，让学生亲历句子变简洁的过程，并可以应用在书面表达上；练习2单句改错针对高考题型短文改错进行训练。
2.作业设计：
EX1. ?Rewrite the sentences using “with structure”