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模块八 Module VIII Appreciating literature and art《Unit 2 The universal language Task(2) Making an exhibition board about a composer Skills building 3》优秀教案
课例的阅读材料“What Is Life?”选编自英语阅读网，作为选修模块八Unit 2 The Universal Language中Task板块的一篇补充阅读文章。本单元Task板块中的“技能培养”要求学生：(1) Finding out about people's lives. (2)Writing someone's life story.所选文章“What Is Life?”讲述的正是关于人生的故事。本节课设计为阅读读写课。本课设计阅读为写作服务，旨在通过对本篇阅读材料的学习，帮助学生在阅读中学会获取所需信息，并能加以整理、分析、归纳和总结，帮助学生挖掘文本所蕴含的思想和哲理，让学生更好地组织语言，沉淀想法，完成语言输入到语言输出的过程，以帮助学生更好地完成本单元技能培养中的任务。
（二） 学生情况分析：
对于高二学生已有的知识与技能水平，本篇阅读材料难度适中，语言简洁、生动，人物特点鲜明，故事内涵丰富、深刻，能够轻易抓住学生的阅读兴趣和阅读注意力。加之是叙事性的文本材料，故事性强，可读性强，因此学生会非常乐意阅读。为了让学生能读懂文本中对人生充满哲理的看法，教师需要在教学目标的设计和教学活动的安排方面做到由表及里、由浅入深、丝丝入扣，使学生在授课教师的引领下能够从文本的字里行间感受主人公为追求梦想所付出的努力，感知主人公对人生所持的积极、乐观的态度。
二 教学目标
（一）知识目标
理解并能熟悉运用本文中的重点词汇
wrinkled:skin or cloth that is wrinkled has small lines or folds in it
beam up:?to smile very happily
mesmerize:you cannot stop watching them or listening to them because they are so attractive or have such a powerful effect
icon:someone famous who is admired by many people
revel in : to enjoy something very much
(二) 能力目标
（1）掌握故事大意；?
（2）读懂故事字里行间的意思，并理解主人公的性格特点，抓住故事主题；
（3）欣赏主人公具有深刻哲理的话语，并通过写作练习来理解生活的意义。
（三）情感目标
(1)让学生在课堂中轻松的学习，提高学生的观察力,欣赏能力以及学会利用多种手段培养学生的自主学习的能力。
(2)实现对文中主人公积极生活态度的理解与钦佩。让学生理解到生活中有美好的东西，也有不尽如人意的地方，结合文章内容，自己总结出积极向上才是正确的生活态度这一价值观。
三．教学重点、难点分析
（一）教学重点：
1. Master the important words, phrases and sentences patterns.
2. Analyze the characters of Mrs Rose and give the reasons.
3. Form their own comprehension of the theme “what is the meaning of life”
（二）教学难点：
1. Help students express their own opinions of the theme and encourage them to cooperate with each other.