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译林版模块十 Module X Understanding society英语《unit 4 law and order Welcome to the unit》优秀教学设计
教学任务：
Task 1: 了解题型
一：命题分析
2015年湖南省英语《考试说明》：主要考查学生对语篇的理解能力，对行文逻辑的推理判断能力以及英语词汇知识的运用能力。要求学生在短文所设计的语言情境中，淡化语法，侧重语篇，体现语用。湖南高考英语完形填空（Ⅰ）为12空的选择型模式，所占分值比例较大，并且由于在试卷中所处的位置较前，因此如何能在短时间内更好的完成这类试题对考生的影响较大，完形填空做得好，则我们学生对后面的试题就越有信心。
二：命题特点
1.内容新，立意高，构思巧，富有时代意义或教育意义。
2.体裁大都具有一定故事情节的记叙文，也可能是叙议结合、富有哲理的议论文；
3.句式结构不复杂，知识内涵不超出中学生的认知水平；
4.首句不设空。
5.题材生活化，记叙文为主
6.以考查实词为主（2014年湖南高考英语： 名词4动词4形容词3连词1）
7.重语义语篇，无语法题。
8.总字数300左右，设空最大间隔不超过30w, 最小不超过5w.
9.易中难比例3:6:3
10.四个选项为同一类词或属同一范畴，干扰性、迷惑性大。
三：考情统计
首先命题组要根据考试大纲和说明的要求，从英美国家杂志或网站上寻找一篇千字左右的文章，然后改造成一篇难度和长度都很合适的、适宜挖空的二百词左右的语言材料。该语言材料在选材和体裁上一般具有以下特点：
1. 选材
湖南高考完形填空（Ⅰ）选文主题鲜明，结构严谨，逻辑性强，篇章调理清晰，叙事通畅明了，语言地道生动，内容亲切、富有哲理、颇具教育意义，符合中学生的阅读兴趣。例如2014年湖南卷：记叙文， “妈妈通过教孩子熨衣服，使孩子学会如何处理生活中棘手之事”； 2013年湖南卷：记叙文，“作者曾经有过一次离家出走的经历，妈妈巧妙的让作者意识到他还没有独立自主的能力而主动回家”； 告诉读者要消除叛逆。珍惜当下，懂得感恩。2012年湖南卷： 记叙文，“作者在对自己牙齿间隙的顾虑和思考的过程中认识到差异才有真善美的人生哲理”。2011年湖南卷：记叙文，以第一人称的口吻讲述了在社区图书馆的经历，告诉读者要通过尝试与陌生人交流来增进彼此了解以及构建互相关爱的社会氛围的重要性和迫切性。2010年湖南卷：记叙文，以第一人称的口吻讲述了Beans识途但不重走旧路的故事，告诉读者要敢于探索和超越，做出正确的选择。
2. 体裁
从体裁来看，近几年湖南高考完形填空（Ⅰ）通常以记叙文和夹叙夹议的文章为主。
2012-2014年湖南高考英语完形填空Section A题型分析
年份
词数
体裁