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Step 1: 两组daily report 课前展示，一组关于Peppa Pig家族的介绍，另一组是以健康为主题，建议同学减肥的有趣对话。
Step 2: 导入：以课文 .2. 的过去进行时练习进行复习。 “was/ were + doing sth ”过去进行时
（小组合作）Ask & Answer : 以一问一答的形式展示学生对话。
认识Tom & Jerry这部电影，从而引入以下这些儿童故事的配对选择。
Step 3: 课本 1a , 儿童故事与名字进行配对
Step 4: 从中点出今天的课程主要学习The little match girl .
Step 5: 播放视频 The little match girl . 学生把课文读一遍。
Step 6: 完成课本1b填空，并对答案。
Step 7: 课文要点讲解 （导学案）
Step 8: （小组合作）课本1C，以思维导图的形式，对以下5幅图进行小组合作活动。先针对图片，联想出相关的单词，再根据这些单词说出句子并重新对图片进行解说。一共有5幅图，每一个小组完成一幅图的任务。完成之后把思维导图展示出来。第6小组有一个特别而秘密的任务，他们要为The little match girl 编写另一个新的结局并把剧本用英语表演出来 。
结局大意：当小女孩点亮第4根火柴后，四周突然变得光亮起来。她亲爱的奶奶走到她跟前，抱着她。对她说，亲爱的，不要放弃希望，坚强起来。相信我，亲爱的小孙女。明天一起会变得更好！
第二天早上，小女孩醒过来了。她发现她正躺在医院的床。她的身边摆着一些干净暖和的衣服，还有一些硬币。原来是好心人把她送来了医院。她得救了。
明天又是新的一天，我们相信她一定能过上美好的生活。
开场场景：小女孩手持火柴，已点燃了3根火柴，现在她正在冷得发抖，准备点燃第4根火柴。
( When the little girl lighted a fourth match, there is a big flames around her. It
was very very bright. She felt warm .She was falling into a dream. In the dream , she
saw her grandmother. )
little girl : Grandma, I miss you !!!
Grandmother: Dear , I know you are very hungry and cold . But don’t give up your hope , Believe me , my dear girl , it will be better tomorrow.
A kind man sent the poor girl to the hospital.
(On the morning of the next day , the little girl woke up . She found that she was in
hospital . On the bed some warm clothes and some money were next to her . Oh,
she knows , some kind people sent her to the hospital. She was saved. Maybe she
would live a happy life one day. )
Step 9: 小组合作活动结束，课堂结束。