（必修）英语4一年级英语《Theme C Art and Literature The Magic of Art Unit 5 Art and Culture Further Reading 》精品课

（必修）英语4一年级英语《Theme C Art and Literature The Magic of Art Unit 5 Art and Culture Further Reading 》精品课教案

Chinese Fancy Knots

整体设计思路：

本节课出自普通高中英语课程标准实验教科书重庆大学版必修四Unit 5之Further Reading部分Chinese Fancy Knots。一个学生在美术课上画中国结为契机，使我产生了对这个具有民俗文化传统特色的红色小玩意儿的好奇。根据教学进度，课文里正好有这样一篇阅读文章，于是，我确定了它为本次课堂设计的内容。

这是一篇介绍中国结概况的阅读短文，约300-400词，作者以三个时间阶段（原始社会-封建社会-现代社会）为胫骨，以中国结的制作材料、制作工艺、用途以及象征意义四大版块内容穿插其中为血肉丰富和充实着整篇文章。在课堂设计初始，我确立了本堂课的教学三维立体目标：即从词汇和短语着手夯实英语基础语言知识；以阅读课的阅读策略为学法指导教会学生捕捉关键词和捕捉有用信息从而提升阅读能力；以中国结的形象特征所蕴涵的深刻含义，培养学生爱家情结，升华爱国主题。由于我所任教班级的学生的听说基础较弱，在备学生和教材的同时，在教学方法的选取上，我考虑了从学生的实际能力出发，适度启发学生思维，培养学生独立思考和探究合作的能力，让尽量多的学生在英语课上展示自己，大胆运用竞赛机制，倡导参与、互动、交流和探究合作。

本堂课的教学详情如下：

教学目标：

知识目标：

能够识别和说出关于中国结材料、工艺、用途及象征意义的词汇。

能够理解和掌握本课关于中国结的四大方面内容。

能力目标：

能够在教师的学法指导下找出关键词和细节信息。

能够探究和归纳出本课的思维导图。

（三）情感目标：

能够在本课渲染的氛围中领略和感受中国民间文化艺术带来的美。

能够在情感的升华过程中感受爱家、爱国的情怀。

教学重难点：

（一）词汇的突破：例如，noted for\ find one’s way to\ drive out evil spirits等词汇的正确发音和理解它们在阅读情景中的含义。

（二）阅读技巧的熟练运用。

（三）教学过程中情感的升华。

教学过程：

教学步骤 教师活动及学生活动 设计意图 1、Warming-up:

Play a guessing game.

学生根据文字和图片的提示猜测小礼品。

教师给予语言文字信息的提示，引导学生猜测。 激起学生兴趣，同时引入本堂新课话题。语言、图片和声音的提示（刺激），能够让各个层次的学生集中注意力并迅速投入到学习状态中来。 2、Lead-in and Presentation: 教师用PPT呈现本堂课的任务和目标。 让学生了解本堂课的大致流程。 3、Challenge 1 Word Puzzle:

Task 1 Look and say.