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（顺序选修）英语6二年级《Theme C Beneficial Reading Great Piece Challenging Yourself III Understanding Stories》优秀教案
1．能根据所给词汇及释义猜测故事内容。
2．能进一步应用根据语境推测词义的技巧。
3．能根据不同的阅读目的应用不同的阅读技巧。
4．能够深入地理解故事内容，并体会作者在字里行间所表达出的感情色彩。
5．了解故事与剧本等不同文体的区别以及转换。
情感目标：
1.能保持对英语学习的浓厚兴趣。 2．愿意与他人分享各种学习资料。
学习策略：
1．能利用各种学习渠道和信息资源。 2．能对所收集的资料进行整理、归纳和分类。 3．主动把握学习英语和使用英语的机会。 4．扩大与人交往的机会，观察和学习他人先进的学习方法。
教学重点和难点：
在阅读中根据需要提取所需信息的能力；在不同语境中恰当使用词汇的能力。
教学过程：
I. Reading
1．Free Talk
1) Why should we read books?
2)Do you know about O’henry?
2．Scanning
Scan the story and answer the following questions.
1) How many attempts did Soapy try before he reached the street where the church lay?
________________________________________________
2) Why did Soapy want to be prison for 3 months? _____________________________
3. Skimming
The following story can be divided into ____ parts.
Para. 1—2: ________________________
Para. 3—18: ________________________