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沪教版高一上册政治《算算家庭开支帐——实践与探究（二）》优秀教学设计
内
容
、
过
程
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板
书
一、介绍活动规则
二、导入探究:
Part 1 发明家爱迪森设计了一种能够清扫房屋、洗车、割草的低成本机器人，并申请了专利。但他却没有资金将这个奇妙的发明投入生产。哥郎台是一位有很多储蓄的单身老人。如果能够让爱迪森和哥郞台合作，将会带来什么变化？
Part 2 假如有一天，哥郎台-爱迪森有限责任公司生产的机器人十分畅销，准备要扩大规模，你知道公司可以通过哪些渠道筹集资金吗？这些筹资渠道的建立有什么积极作用呢？
设计意图：①明确本课内容既是投资理财的渠道也是筹集资本的渠道。②了解金融市场在经济发展中有着十分重要的作用。
三、情景探究：《陈大伯理财记》
场景1：陈大伯：“最近比较烦、比较烦，钞票越来越难赚，我有现金20万，可是我不知怎么办，怎么办！”正当陈大伯发愁时，一位投资经纪人找来了：“大伯大伯你不用愁，股票帮你解烦忧，赚钱可以一步到位，保证让你笑得乐悠悠！”
陈大伯有些困惑：“什么是股票？购买股票有什么好处啊？”
假如你是那位投资经纪人，请你向陈大伯介绍一下有关股票的知识，说服他购买股票。
设计意图：（1）根据知识要点自主学习和小组交流。（2）在老师引导下弄清股票的含义、股东权利、股票投资收入构成和影响因素等知识。
场景2：陈大伯听从了投资经纪人的建议，买了20万的股票。很快，股票一路上涨，第一年就升值到25万，还拿到2万元分红。但一年后该公司受金融危机影响，股票一路下跌，结果把赚的钱都赔进去了，还倒亏了3万元。
如果陈大伯向公司要求把买股票的资金退还，公司是否会答应？为什么？陈大伯先赚后赔说明股票投资有什么特点？
设计意图：弄清股票的基本特征和股票投资的特征。 教
学
内
容