沪教版高一上册《第二课 产业发展劳动就业 劳动者权益的法律保障 》优秀教案设计

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2、能说出劳动争议的含义及表现，能复述签订劳动合同应遵循的原则。

3、能说出劳动争议的四种处理方式，并能对四种方式进行比较，在收集的案例中能选

择适当的方式解决劳动争议。

过程与方法：通过课前了解十九大内容、网上收集信息，课上讨论、分析，课后运用与实践，提高学生信息搜集、整理的能力；培养学生观察、发现问题和质疑能力；提高学生分析问题和综合思维的能力；开发学生理论联系实际，实践开拓的精神。

情感、态度与价值观 通过教学活动引导学生树立劳动维权意识，形成科学的维权观，学会依法维权，能自觉运用法律武器维护自己的合法权益，促进社会和谐，实现美好生活。

二、教学重点、难点

重点：劳动者的权利和义务

难点：依法维护劳动者的合法权益

三、教学方法：案例法、讨论法

四、课前准备

（一）学生

上网查询有关维护劳动者权益的法律

收集劳动者权益受到侵犯的案例

（二）教师

1、学习十九大报告，提炼出与本科相关的内容，并深入思考与教材的有机结合，贯彻落实十九大精神，

2、对学生的“劳动者侵权案例”进行整理、筛选，案例供学习使用

3、收集教学资源、研究教学内容、制作多媒体课件

五、教学过程

导入新课：案例《上海某服装公司与谷某加班工资纠纷案》

教师提问：谷某的什么权益受到侵犯？

学生回答：略

学生讨论：如果你是一名劳动者，你希望自己有哪些权利？

总结引出新知：劳动者的权益：含义及主要内容

平等就业和选择职业；取得劳动报酬；休息休假；获得劳动保护；

接受职业培训；享受社会保险和福利；提请劳动争议处理； 依法享有的其它权利。