选修1　科学社会主义常识《专题一　社会主义从空想到科学的发展 1　科学社会主义的产生》优秀教案

选修1　科学社会主义常识《专题一　社会主义从空想到科学的发展 1　科学社会主义的产生》优秀教案

【教学重难点】

1．了解社会主义思想的先声。

2．了解什么是空想社会主义。

【教学过程】

一、导入

查看课本上的对《乌托邦》的介绍，思考以下两个问题：

1．根据你所学过的历史知识，说说莫尔所处时代的主要特点是什么？

2．《乌托邦》所表达的社会主义思想，同古代人们对理想社会的追求相比，有什么不同？

二、新课教学

1．社会主义思想的先声

空想社会主义伴随资本主义生产方式的产生而出现，反映了早期无产阶级和劳动大众希望摆脱资本主义制度、建立美好社会的愿望，是社会主义思想的先声。

随着近代资本主义制度的发展，空想社会主义在19世纪达到了顶峰。当时空想社会主义最著名的代表人物是圣西门、傅立叶和欧文。在无产阶级自觉地开展争取自身解放和全人类解放的政治斗争之前，空想社会主义作为人类思想史上的进步成果，为科学社会主义的创立提供了直接的思想资料和有益的借鉴。

2．在乌托邦的荒原上徘徊

空想社会主义者的思想之所以是空想，首先是因为他们从抽象的原则出发，把理性看成现实事物的唯一裁判，把社会主义看成理性、正义的体现，而没有从资本主义社会发展的现实中去揭示资本主义制度的本质和发展的必然趋势。

其次在于他们仅仅把工人看成“受苦的阶级”与同情的对象，而不是看成变革社会的真正力量，寄希望于个别开明的统治者、富人、天才；试图通过宣传、呼吁、感化、示范等方式，实现自己的社会理想。

空想社会主义理论上的缺陷，反映了当时历史条件的局限性。18世纪末、19世纪初，资本主义生产方式还没有充分发展，内在矛盾尚未充分暴露，无产阶级没有成为独立的政治力量。随着无产阶级的成长和壮大，随着无产阶级与资产阶级斗争的展开和激化，空想社会主义越来越失去实际意义和价值。

3．科学社会主义问世的标志

工业革命不断发展的重要后果之一，就是现代产业无产阶级的形成与工人运动的发展。

马克思和恩格斯创立的唯物史观，揭示了人类社会发展的客观规律；而剩余价值学说则揭开了资本主义剥削的秘密。

三、总结

教师总结本节课的知识点。

学生谈谈本节课学到了什么？