人教版选修2　经济学常识《专题三　西方国家现代市场经济的兴起于主要模式 3　新自由主义》优秀教案设计

人教版选修2　经济学常识《专题三　西方国家现代市场经济的兴起于主要模式 3　新自由主义》优秀教案设计

【学情分析】

高二学生对于新自由主义兴起的背景不是特别了解，内容上容易理解，但是他们不知道新自由主义给西方发达资本主义国家、拉美的影响。更不清楚新自由主义给自己和我国带来的消极影响。这就需要教师在教学中，帮助学生理性分析新自由主义的理论并帮助学生树立社会主义制度的理论自信和制度自信。

【教学重点】新自由主义理论主张和影响

【教学难点】新自由主义的影响

【教学过程】

一、导入环节

复习导入，结合上节课凯恩斯主义的特点，引出在资本主义发展史上一直存在着经济自由主义与国家干预主义两种思潮的斗争，从18世纪后期开始，经济自由主义占据主流，垄断资本主义时期国家干预主义占上风，以凯恩斯主义为代表，但正是此时一些资本主义的政客正在悄悄的酝酿着对凯恩斯主义的“反革命。”

讲授新知

（一）新自由主义产生的背景

以时间轴帮助学生树立新自由主义兴起的背景，在20世纪20-30年代新自由主义悄悄兴起，但是此时世界并没有给新自由主义提供成长的摇篮。经济危机的爆发使凯恩斯主义得到世界各国的追捧，并在20世纪50-60年代出现了短暂的春天，但是好景不长，凯恩斯主义陷入了困境。

探究一：结合教材，凯恩斯主义在实践中为何陷入困境，没能使资本主义国家走向真正的繁荣？

探究二：让学生通过图表去分析西方发达国家在70年代初以来发生了怎样的经济现象？

年均经济增长率（％） 失业率（％） 70年代通胀率（％）

1951-1960 1961-1970 1971-1980 1966-1973 1975 西德 8.6 4.7 2.8 0.9 3.6 11.1 美国 3.2 3.8 3.1 4.4 8.3 15.3 日本 7.9 11.2 4.8 1.2 1.9 32.5 法国 5.0 5.6 3.7 2.2 4.1 19.1 英国 2.8 2.9 1.8 3.3 4.7 43.9 新自由主义的理论观点

新自由主义的理论基础

三大假设：经济人假设、完全市场信息假设和完全竞争市场假设（通过微课了解三大假设）

新自由主义各个学派的共同观点。

货币学派：（1）资本主义体系不稳，出现“滞胀”是各国长期执行凯恩斯主义财政政策的结果。 （2）只要求货币数量稳定地、有节制地增加。(3)不需要政府干预私人经济，应让市场机制完全地充分地发挥作用。

供给学派：（1）认为大危机不是有效需求不足，而是政府错误的政策所致。

应当消除阻碍市场调节的因素。过多的政府行为排挤了私人的经济活动，而私人活动的效率要比公共部门高得多。

伦敦学派：（1）明确主张自由化，强调自由市场、自由经营。

（2）坚持认为私有制是自由的根本前提。反对任何形式的经济计划和社会主义。

新奥地利学派：（1）他们反对马克思主义，也反对凯恩斯主义，竭力鼓吹自由主义，崇拜市场自发调节而诽谤社会主义的计划经济。

（2）认为由于社会主义的企业没有利润的动机，有的只是官僚控制，结果必然是资源的浪费。社会主义被合理经济制度所抛弃

总结出新自由主义的基本观点：（1）反对政府对经济的过多干预，主张政府作用最小化、市场自由化。（2）认为私有制最有效率，最符合人性的永恒制度，是市场经济唯一的基础。（3）反对社会主义和公有制，主张私有化。