北师大版必修一《第三单元 往事悠悠 表达与交流 书面表达：书信写作》优秀教案设计

北师大版必修一《第三单元 往事悠悠 表达与交流 书面表达：书信写作》优秀教案设计

1.掌握一般书信的基本格式与写法。

2.对书信的写作进行基本的训练。

学习难点：

说话要得体，要表达真情实感。

教学准备：

教学课件

教学课时：

1课时

教学过程：

欣赏随笔散文《怀念书信》，引出课题。

随着科技的日新月异，书信似乎已经淡出了人们的视线，但是书信真的能被手机等通讯工具所代替吗？我们来欣赏一篇随笔散文《怀念书信》。

怀念书信

随着现代化进程的发展，人们为生计奔波着、忙碌着。旧的观念、情趣和联络方式，逐渐地淡化消融。无论家居何地，人在何方，随时随地可以互通电话，问长问短，联络感情，方便极了。电话固然方便，遗憾的是几分钟一过，留下的却只有那冰冷冰冷的电话机，呆呆地躺在一角，使人感到漠然。此时此刻，不由得使我怀念起那被称之为鸿雁往来的 “两地书”了。去年秋天女儿考上大学去外地读书了，“儿行千里母担忧”，临行前一再叮嘱女儿，到校后马上给家打电话或写信。结果一个月打了四次电话，每次除了开始的几句寒暄话外，剩下的就是一切都好，请放心。一次最长的电话也就是一刻钟，当听到女儿在电话里说了生活、学习情况后，心里还有很多话要说，激动之余，又不知说什么好，只有一句“要照顾好自己”。电话挂断了，心里有说不出的滋味，思来想去，还是给女儿写封信吧。夜深人静，我奋笔疾书，从生活谈到学习，从人生谈到理想，密密麻麻写了三页，字里行间渗透着关心、爱护和希望。字字句句的情感，绝非是在电话中所能领悟到的。信寄出去了，两个星期后，回来的还是一个电话。我不时地在想，这年月，信的作用是不是渐渐地被淡忘被忽视了?前些年，谁出远门工作或学习，送行的人少不了说一句，到了那边别忘了回封信。那用爱心滤洗过的语言，那蕴含着心香墨香的一片深情，那跳动着的激动和火的情感一页页信笺是多么的使人怀念啊!

我读过很多人的信札，周总理的、鲁迅的以及革命志士秋瑾的、赵一曼的。他们的书信无不使人感慨万千。著名文史作家郑逸梅，收藏古代和现代名人信札数千件，为他的文学创作提供了许多可信的依据。由此可见，信件之重要是电话所不能代替的。笔者是一个爱写信的人，和我通信的人可以说三教九流，既有画家、作家、教授、也有笔友、亲友和同学。每次收到他们的书信，不仅感官得到了享受，精神上也得到了鼓舞。写信和保存信是我人生的一大乐趣。我以为:书信确实能把人引到感情微醺的境界。

怀念书信，既怀念写信时那种微妙的心灵悸动，更怀念读信时那种情感撞击的火花。(文/双清)

本文作者现身说法，道出了心中的郁闷和怅惘。“怀念书信，既怀念写信时那种微妙的心灵悸动，更怀念读信时那种情感撞击的火花。”让我们在与师长、亲人、朋友交心时，更多的用书信的形式来表达自己的思念与爱戴。因此，学写书信应该成为我们自觉的行为，在训练书信写作的过程中，有意识地培养我们的亲情、友情、爱情等人文素养。今天让我们来学习如何书写书信。（板书：学写书信）

二、了解书信的基础知识。

书信，是按照习惯格式把要说的话写下来，邮寄或发送给指定对象阅读的一种应用文。它是人际交往中使用频率很高的一种书面交流工具。它把友情、亲情、爱情连在了一起，把家事、国家、天下事连在了一起，具有传递信息和交流感情的作用。

书信又有许多别名、美称：尺牍、尺素、雁足、雁帛、鱼书、双鲤、信札或信笺等。

三、学习一般书信。

1.一般书信的特点：

①它适用于父子、兄弟、夫妻、同学、亲友、邻里和同志之间--私人事务。

②凡与私人的学习、生活、工作、交往等一切活动相关的内容都可以写入书信--内容广泛。

③它的阅读对象是书信指定的个人。不经同意，其他任何人都无权拆阅--阅读对象指定。

④可叙述、描写，可说明、议论，也可抒情--表达方式灵活多样。