1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
2. 能理解下列单词的含义并能拼写其中的黑体词：dark, match, voice, hungry, beat, burn, stove, goose, disappear, flame, dead。
3. 能用过去进行时讲述发生在过去的事情并能给出自己的看法。
Skill aims：
1. 能运用略读，浏览等技巧读懂本课文本材料、过去进行时的表达以及跟课文水平相当的故事。
2. 能在关键词和图片的帮助下复述这个故事。
3. 能读懂生词不超过5%的童话故事，以及相应的文章。
4. 能批判性思考，在读懂文章的基础上, 给出自己的看法，。
Emotional aims：
能通过课文的学习，能回家和家人分享故事。通主人公的故事，感受生活的美好，珍惜现在的生活，努力学习。
Ⅲ. The key points and difficult points
Key points：
1. 复习was/were+ doing 的形式。
2. 学习过去进行时和一般过去时的综合使用。
Difficult points：
过去进行时和一般过去时的综合使用。
Ⅳ. Learning strategies
1. 在复述文章的时候学会记要点，动词或短语会带来更多的提示。
2. 课前推测生词的意思，然后通过查字典的方式，检测自己的推测，从而锻炼自己推测生词的能力。
Ⅴ. Teaching aids
Computer multimedia projector, covers of fairy stories
Ⅵ. Teaching procedures
Stage 1 Getting reading for learning（2 minutes）
设计目的：这部分旨在激发学生的学习兴趣，激活学生已有的知识，为接下来的课堂做好铺垫。
教学活动: 教师利用多媒体，展示圣诞树图片，提示什么节日即将到来，学生回答在节日中大家所吃的和玩的。激活学生已有的知识。
T：Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Miss Rao!
T: Look at the pictures, what are these?
Ss: The Christmas trees!
T: So the Christmas is coming! I like the festival! Because I can eat many kinds of delicious food, such as …
Ss: …