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必修二《第一单元 人间真情 阅读与鉴赏 1 《诗经》二首 小雅·采薇》优秀教案
通过吟咏体验、审美交流等方式提高诗歌的鉴赏能力,掌握诗中表达情感的艺术方式;
3、文化传承与理解:
深刻体会士兵的家园之思,激发阅读《诗经》和边塞诗的兴趣。
进而帮助学生获得思维的发展与提升。
教学重难点 重点:学生反复诵读,体会《采薇》中士兵的情感和情感表达的方式。
难点:引导学生自己体会《采薇》士兵情感的复杂性,并能激发学生对边塞诗和《诗经》的阅读兴趣。
教学方法? 以学生为主体,让他们通过多种诵读方式、自主思考与合作交流、小组探究与讨论的方法来学习。
我在教学中的作用主要是引导:用抒情的语言、配图配乐去感染学生,引导学生尝试走进士兵的内心世界,真正地体会到《采薇》中士兵的情感。 教学用具? 多媒体 教学课时 1课时 教学过程: 教师活动 预设学生活动 设计意图 一、情境导入:
PPT配乐,配图
《寻找抗战老兵》引入背井离乡的话题,
切入《诗经.采薇》里士兵的归乡之路。
看PPT图片感受,走进文本
以直观的PPT图片加以配乐,激发学生兴趣,将学生引入诗歌情境。
PPT展示
二、学习目标:
1、语言的建构与运用:
抓关键词句,理解诗歌的内容;
2、审美鉴赏与创造:
通过吟咏体验、审美交流等方式提高诗歌的鉴赏能力,掌握诗中表达情感的艺术方式;
3、文化传承与理解:
深刻体会士兵的家园之思,激发阅读《诗经》和边塞诗的兴趣。
4、在教学过程中帮助学生获得思维的发展与提升。
了解学习目标 明确课堂目标 三、吟咏入诗
让我们全班一起齐读全诗,陪士兵踏上他的归乡之路。
齐读 检测预习,检测学生落实生、难字与否,并初步体会诗歌。 四、明情析法