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能正确朗读课文，能用所学句型、交际用语等讲述自己的饮食习惯。
教学难点
能在整体情境中理解story time的内容，养成预测文本、处理信息等能力。
学情分析
六年级的学生已经积累了一定的英语知识和英语学习方法，且此话题贴近学生的生活，能激发学生的英语表达欲望。通过学习，学生可以学到表达健康饮食的用语，了解健康饮食的标准，以此及时调整自己的饮食习惯，并能够模仿文本将学到的知识用于实际交流。
教学过程
Step 1 Warm up
Greetings
Free talk
T: What day is it today?
What date is it today?
Do you have any hobbies?
Do you have breakfast on time?
......
Teach ‘meat’, ‘vegetable’
Step 2 Presentation
Ask and answer
Q: What food do you like?
What do you usually have for breakfast/lunch?
Work in pairs.
Listen and number
Q: What do they have?
Check.
Teach ‘healthy’ ‘diet’
Read and judge
Check.
Teach ‘a few’
Watch and answer
Q: What does Mike like eating?
Teach ‘meal’