选修 《红楼梦》选读语文《第二课 宝黛初逢》精品课教案

选修 《红楼梦》选读语文《第二课 宝黛初逢》精品课教案

运用评点式读书法，体味曹雪芹的语言魅力。

【课前导学】

一、知识链接——作家零距离：

1、曹雪芹（约1715—17 63），名霑 ，字梦阮，号雪芹。历康熙、雍正、乾隆三朝。他出身于贵族世家，曾祖、祖父、父亲三代人，相继连任江宁织造达六十年之久。他的曾祖母做过康熙皇帝的乳母，祖父做过康熙皇帝的侍读，姑妈被选为康熙的妃子。由此可见曹家的显赫以及与皇室的密切关系。父亲因政治斗争牵连其间，被革职抄家，曹家从此衰落。

曹雪芹一生恰好经历了曹家盛极而 衰的过程，《 红楼梦》写于曹雪芹凄凉困苦的晚年。“披阅十载，增删五次”，真是“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”。

2、《红楼梦》是中国最具文学成就的古典文学巨著，是中国古典文学创作的巅峰之作，是中国封建社会的百科全书，是全人类的文化瑰宝。

《红楼梦》原名《石头记》，今传 120回本， 后四十回一般认为是高鹗续写的。程伟元、高鹗第一次以活字版排印出版，书名由《石头记》改为《红楼梦》。

3、写作背景：当时随着经济的恢复和发展，资本主义的因素也有了增长。这股新的力量与严重束缚它的封建主义体系不可避免地产生冲突。

4、前五回情节简介

《林黛玉进贾府 》节选自《红 楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分。《红楼梦》的序幕由前五回构成，分别从不同角度，为全书情节的展开作了必要的交代。

第一回是开篇。先用“女娲补天”、“木石前盟”两个神话故事作楔子，为塑造贾宝玉的性格和描写贾宝玉和林黛玉的恋爱故事，染上一层浪漫主义色彩。

在“女娲补天”的故事中，作 者特意描写了 一块“无材补天，幻形入世”的顽石，这便是随贾宝玉一起降生、又为贾宝玉随身佩戴的“通灵宝玉”。它对贾宝玉的叛逆性格有隐喻作用：一方面暗示他无“补天”之材，是个不符合封建社会要求的“蠢物”；另一方面也暗示他具有像从天而降的顽石一样的“顽劣”性，难以为世俗所改变。

“木石前盟”主要交代了 这块“无材补 天”的顽石与绛珠仙草的关系，说明这顽石在投胎入世之前，曾变为神瑛侍者以甘露灌溉了一棵“绛珠仙草”，使其得以久延岁月，后来遂脱去草木之态，幻化人形，修成女体。在这顽石下世之时，她为酬报灌溉之德，也要同去走一遭，把一生所有的眼泪还他。这绛珠仙草便是林黛玉的前身。正因为有这段姻缘，在林黛玉初见宝玉时才有“好生奇怪，倒像在那里见过一般”的感觉；贾宝玉也觉得“这个妹妹我曾见过的”，“看着面善，心里就算是旧相识，今日只作远别重逢”。至于“还泪”之说，正与节选部分“只怕他的病一生也不能好的了。若要好时，除非从此以后总不许见哭声”相照应。

第二回是交代贾府人物。通过“冷子兴演说荣国府”，简要地介绍了贾府中的人物关系，为读者阅读全书开列了一个简明“人物表”。

第三回是介绍小说的典型 环境——通过 林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写，并让贾府中一些重要人物登场亮相，并为主人公林黛玉和贾宝玉第一次见面作了安排。

第四回是展现小说更广阔的社会背景。通过《葫芦僧判断葫芦案》介绍了贾、史、王、薛四大家族的关系，把贾府置于一个更广阔的社会背景之中来描写。

第五回是全书的总纲。通过贾宝玉梦游太虚幻境，利用画册、判词及歌曲的形式，隐喻含蓄地将《红楼梦》众多主要人物和次要人物的活动和结局交代出来。

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