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选修 实用文体写作《第四单元 第二节 策划文案》优秀教案
3．掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
【教学重点】：
掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。
【教学难点】：答题更规范。
【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
、过程与方法：
????深入分析图表所反映的内容，利用归纳与总结的方法，把图表内容准确转化成文字表述。
?（三）、情感态度与价值观：
????锻炼学生读表的能力，学生体会把数字转化成文字的过程美，体会表中隐含的生活哲理。
【学习重点】
学生准确理解图表内容，发现图表中数字之间的相互关系，找出规律，并用说明性文字准确概括图表中相关内容。
【学习方式】探究式?
【学习过程?】
一、复习导入：?
考点透析：图表题综合考查学生对图表的分析能力，要求考生根据图表中的有关内容，分析有关材料，辨别或挖掘某些隐含性的信息，或对材料进行综合性评价。
????这类题型属于语言应用能力的考查
1.流程图
流程图即是按照事件的先后顺序或步骤按部就班的行进，展现一个事件的流程。
包括三部分内容：方圆框 、 箭头、 箭头上的文字。
方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节(不能遗漏)；箭头展示着事件发展的趋势或动作行为的走向；箭头上的文字，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起过渡和连贯作用。
流程图的特点和解题思路
、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。（6分）
讨论:这种题型的特点？几个概念的关系？
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字,展现一个事件的流程
答题时注意把整个过程表述清楚，注意前后的连贯性