选修 唐诗欣赏语文《第二课 浑厚悲慨 壮丽雄奇——王昌龄、高适、岑参诗四首 从军行（其二）》精品课教案

选修 唐诗欣赏语文《第二课 浑厚悲慨 壮丽雄奇——王昌龄、高适、岑参诗四首 从军行（其二）》精品课教案

2.了解边塞诗的基本特征，掌握边塞诗的常见情感，感受时代情怀。

三、教学思想

先学后教，学生为主，创新教学手段。

教师要与时俱进，主动更新教学手段。同时，突出学生的主体地位，先学后教，引导学生、协助学生完成任务。

四、课程资源

校内课程资源为主，到图书馆查阅资料；同时，课外资源为辅，利用平板，搜集整理资料并保存，方便以后查阅复习。

五、教学内容

本节课主要围绕诵读与鉴赏、拓展与延伸、演练与提升、课下巩固等几个环节进行，达到提升思维和文化传承的目的。

六、教学重点与难点

教学重点： 根据重点意象，赏析诗歌内容，体悟边塞诗情感。

教学难点： 了解边塞诗的基本特征，掌握边塞诗的常见情感，感受时代情怀。

七、教学方法与工具

教学方法：合作探究法

教学工具：PPT、平板

八、预习任务

（一）诵读诗歌，思考情感

从军行（其二） 王昌龄

琵琶起舞换新声② ，总是关山旧别情③ 。

撩乱边愁听不尽④，高高秋月照长城。

（二）利用工具书，理解下列诗句情感。

①“明敕星驰封宝剑，辞君一夜取楼兰。”——王昌龄《从军行》（其六）

②“出塞入塞寒，处处黄芦草。”——王昌龄《塞下曲》

③“更吹羌笛关山月，无那金闺万里愁。”——王昌龄《从军行》（其一）

④“何日平胡虏，良人罢远征。”——李白《子夜吴歌》

⑤“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。”——陈陶《陇西行》