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选修 唐诗欣赏《第六课 力大思雄 怪诞奇险——韩愈诗四首 听颖师弹琴》优秀教案
阅读并鉴赏诗歌，分析诗歌中所刻画音乐的形象、效果和运用的艺术手法，逐步提高学生文本阅读、信息筛选、比较鉴赏的能力。
过程与方法：
通过比较阅读，鉴赏并学习诗歌中处理音乐描写的高超笔法。
情感态度与价值观：
感受诗歌语言之美，继续激发学生鉴赏诗歌的热情，进而体会中国传统文化的艺术魅力。
【教学重难点】
通过群文阅读，梳理整合出音乐描写的手法在诗歌中的具体运用情况，提高学生诗歌阅读鉴赏中分析比较和筛选整合信息的能力。
【教学方法】
讲授感知、自主阅读、合作探究
【教学用具】
学案、多媒体
【课前预习】
熟悉诗歌内容
【教学过程】
一、导入
二、明确学习目标
三、共建构
（一）读内容——筛选信息：了解诗歌中音乐演奏的概况（第一次学习活动）
1、任务：填写学习任务单（一）：读内容
比较
文本 项目
弹奏者
弹奏
乐器
音乐特点