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师梦圆高中语文教材同步北师大版选修 唐诗欣赏送梓州李使君下载详情

选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 送梓州李使君》优秀教案

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选修 唐诗欣赏《第三课 空灵旷远 冲淡闲静——王维、孟浩然诗五首 送梓州李使君》优秀教案

考纲里明确诗歌鉴赏的四个考点,文学作品的形象语言表达技巧和作者的观点态度。其中表达技巧这个考点既是重点对我们来说又是难点。这个概念可以很小,小到修辞,很大,大到表达方式,甚至是篇章构思。诗歌当中,最常见的表达方式除了抒情就是描写了。生动的描写不仅能够传神的表现场景,更能够为抒情打下基础。这堂课,我们以描写这种表达方式为切入点来学习诗歌。

我们换一种方式,先来看诗文内容。大家一起初读感受一下。

读完这首诗,你觉得这首诗是一首什么题材的诗歌? 你的依据是什么?

我们来看一下答案,——送梓州李使君,送提示诗歌题材,送别诗。梓州,地名,四川三台县。大家觉得吃惊,是因为我们以前也学习过一些送别的作品。古代由于道路不畅,通讯不便,亲朋之间往往一别数年,两地相悬,再会难期。印象中的送别诗意境总是凄凄苦苦。送别对象之间总是依依惜别的,感情总是低回的。可这首诗的意境读来有点像山水田园诗,有点像隐逸诗。这也是王维诗歌创作最大的一个特点,善于描写自然景物,营造一种冲淡闲静空灵旷远的意境。当这样的王维碰上送别的情景,当诗佛遇上了人间的分离,会碰撞出怎么样的火花?我们一起看走进内容。

思考,前三联主要的表达方式是什么?写的什么内容?

前三联的表达方式是描写。而且描写的内容,有景色也有人。

不是眼前送别之地的场景,而是遥想梓州的景致。通过虚写来抒情。描写的内容如果是眼前所见所听即为实,过去的未来的想象的神仙鬼怪的即为虚。送别之作往往从送别之时写起,从此时此地此景写起。王摩诘却下笔就与众不同。内容上再细化前两联侧重描写巴山蜀水的自然景色,颈联描写梓州的人文风光。

一、首先我们先来看前两联,自然景色部分。

《唐诗成法》:将梓州山水直写四句,声调高亮,令人陡然一惊,全不似送使君,只似闲适诗,妙极。

可老师在备课的时候却发现了这个评价有两处问题,第一处,首联杜鹃意象的运用,杜鹃是蜀地的鸟,用在形容梓州景色本无可非议。问题在于杜鹃这个鸟的意象?杜鹃是古蜀国的国王杜宇精魂所化,可是杜宇的人生是以悲剧告终了,所以古人用杜鹃一般都是取悲剧的意象。而闲适诗,是一个广义概念。描写山水自然,带给人悠然自在,清闲安逸感觉的诗歌都可以属于此类。显然,杜鹃这个悲剧意象有违闲适诗的评价。此为一。

第二,诗歌用高度凝练的语言,形象表达作者丰富情感,集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。作者力求有限的篇幅尽量表达丰富的内容。我们看一下,前两联的描写对象。前两联的描写对象是完全一样的,描写对象的重复?重复赘余岂能是妙?

你是否同意唐诗成法的评价?两个话题任选一个以小组为形式讨论一下

1万壑树参天,千山响杜鹃。

明确:同意。因为这里王维选择了一个“响”字来修饰杜鹃的叫声。以往修饰杜鹃啼叫的诗句有,比如李白的又闻子规啼月夜啼,啼与响有什么不同?鸟儿的一两声单薄的鸣叫,可能时断时有的,微弱的叫啼。啼只能加深寂静悲伤的感受。响字有响亮,响快的含义。有穿透力,生命力,饱满。这里不是一两声啼叫,几十只,几百只,叫声四起,连绵不绝,而是万壑千山中,叫声四起,声音的层次一下子就丰富振奋了起来。他用一个巍峨的千山做背景,用一个响字做音效,一下子改变了杜鹃啼血的固定意象,只觉振奋,不觉凄凉,化悲剧意象为欢腾意象。妙极。

像这样,常规意象的创造性应用在这两联中也有体现?

唐诗中,蜀地多雨,更多夜雨。李商隐“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”夜雨淅沥,通常让人觉得凄凉,王维怎么写的呢?山中一夜雨,树杪百重泉。

山中下了一夜的透雨,形成道道飞泉凌空而下,这泉水从哪落下来的呀?描绘一下你头脑中的画面?

这感受哪像一个背井离乡去做官的人,更像打起背包去徒步一样。一路上看着苍苍古树,听着满山鹃啼,再掬起一捧山泉水洗洗脸,真是惬意,真是愉快。

2.前两联

明确:万壑树参天,千山响杜鹃。山中一夜雨,树杪百重泉。首联是一个大场景的描绘,属于一个广角镜头,是横向的,是全景,大气磅礴。万壑千山,层峦叠嶂,满眼高耸入云的古树,满耳响彻群山的鹃啼。颔联承接山,树,选取了一个特写镜头,夜雨的山,树梢,细化首联,是纵向的,蔚然深秀。虽然描写对象一样,但描写角度不同,效果也不同。整体带来直观感受,(万壑树参天—壮美)树杪百重泉——秀丽局部体现真实,一横一纵,阔达而绮丽。既有整体总的概括,又有局部细致刻画的描写角度叫作点面结合。点面结合就是“点”的详细描写和“面”的叙述或概括性描写的有机结合。

所谓“点”,对个别人或物的细致刻画。(特写镜头)面,对全场情景的总的概括描绘。(广角镜头) “点”,可以突出重点,体现深度;“面”,可以顾及全局,体现广度。点面结合,可以既有深度又有广度地反映人事景物的形象状态。

顺着这个思路,从用笔繁简的角度,面的铺排用笔要简省。点的刻画用笔要细致,描摹要生动。这就涉及另外的描写角度,白描和工笔,也可以算作是一种表现手法。这两个词本来都是绘画上的术语,白描,中国绘画中,以淡墨钩勒轮廓或人物,而不设色者,谓之白描。描个大框,文学上用朴素简练的文字描摹形象,不过多修饰,但是却一笔传神。像万壑树参天,山是万千,形容多,树是参天,形容高,极朴素,极简练。 细描是对事物的主要特征作细致入微的刻画。细描是这种描写,文字炫丽,色彩斑斓。常运用对比,比喻、拟人、夸张等修辞方法。

从用笔繁简的角度,这两联也可以算是白描和工笔。

这句还涉及哪些描写角度和方式?

从感官角度看,万壑树参天是视觉,千山响杜鹃是听觉 触觉,嗅觉。

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