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3、能正确朗读课文，能用所学句型、交际用语等讲述自己的饮食习惯。
三、学情分析：
本单元Story time主要围绕“健康饮食”这一主题，以分别介绍Mike和 Yang Ling的饮食习惯为主线，围绕健康膳食金字塔的形式，讨论人们生活中的饮食习惯。学习内容贴近学生的生活，具有指导性、实用性，体现了英语课程工具性和人文性的统一。教师可适时渗透健康教育，引导学生树立合理饮食、健康生活的观念。
四、教学过程：
Step 1 Warm up.
Talk about the day, date and weather.
（PPT）Show the students some pictures of different kinds of food and ask the questions:
T: What food do you like?
What fruit do you like?
What drinks do you like?
S: I like …
T: (PPT)Look , I like meat and vegetables .
呈现： meat , vegetables
Step 2 Presentation and practice
1.T: (PPT) Look , who are they ?
S: Mike , Yang Ling
T: Let’s watch the cartoon and answer :
What does the story talk about ?
Ss: Watch and answer : Mike and Yang Ling’s diet
2.揭题 Unit3 A healthy diet
3.T: But what is a healthy diet？Do you know？
Ss: 自由说说
T: (出示健康饮食金字塔图,讲解)
In our life , we should eat a lot of …., some … , a little / a few …
呈现： a little ，a few
4.（PPT）比较 a lot of , some , a few , a little
5. T: Do Mike and Yang Ling have a healthy diet ?
自学要求：
1、四人一组，认真读课文
2、划出Mike和Yang Ling吃的食物