北师大版选修 唐诗欣赏《第四课 豪放飘逸 天然清新——李白诗四首 将进酒》优秀教案设计

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理清诗人的情感变化，理解其思想感情的复杂性。

学习过程

一、导入

由作者导入新课。

二、诵诗歌， 感情韵

自由朗读全诗。注意读准字音，把握节奏并感受诗歌情感韵味。然后找同学选择部分诗歌朗读。

1：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。

君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。

2：人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。

天生我材必有用，千金散尽还复来。

烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。

3：岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。

与君歌一曲，请君为我倾耳听。

4：钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不愿醒。

古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。

陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。

5：主人何为言少钱，径须沽取对君酌。

三、品诗歌，悟情味。

提出问题：我们感受诗人的情感变化是 ？

学习活动 【任务】理清情感线索

（1）小组合作：

浏览诗歌，画出体现诗人喝酒前后情感变化的字、词或句子。并依据所画内容，用一个字或词概括诗人每个变化阶段的感情。组内互相点评，推荐展示。

（2）合作探究：

依据具体诗句，探究诗人每个阶段为什么会有这样的情感 。组内互相点评，推荐展示（先说探究哪种情感，然后分析原因）。

解答问题：我们感受诗人情感变化是大起大落。