选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 蜀 相 》优秀教案

选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 蜀 相 》优秀教案

知识与能力：

1、让学生掌握诗歌“以意逆志，知人论世”的基本鉴赏方法，掌握“寓情于景、以乐景衬哀情”的常见艺术表现手法；

2、让学生通过把握重点词语，分析景物意象，了解诗歌内容，体味作者情感。

过程与方法：

1、让学生通过联系诗歌创作的时代背景及诗人的人生经历来解读诗歌。

2、让学生反复吟诵、找出关键词语，品味作者情感；

情感态度与价值观：

1、学生感受其思想和艺术魅力，获得丰富的审美感受；

2、培养学生的爱国情怀、忧国忧民的意识。

【教学重难点】

1、把握关键词语及诗句的内涵，了解诗歌的内容和主旨；

2、掌握诗歌炼字意境式赏析题型的答题技巧。

【教学方法】

朗诵法、提问法、比较鉴赏法

【计划课时】1课时

【教学用具】多媒体

【教学过程】

【第一环节】导入新课

看对联，猜名人（课件展示，教师简单讲解）

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾；

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

（请学生给对联写横批）

这个人就是诸葛亮。同学们，你们仰慕他吗？（学生回答）

我们这位伟大的诗人杜甫也十分崇敬、钦佩诸葛亮。作者仰慕他什么？为什么仰慕他呢？那就让我们从他的《蜀相》这首诗中寻找答案吧！（书写标题）

【第二环节】有的放矢，明目标（课件展示）