北师大版语文选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 秋兴（其一）》优质课教案

北师大版语文选修 唐诗欣赏《第五课 沉郁顿挫 忠厚缠绵——杜甫诗四首 秋兴（其一）》优质课教案

教学难点：体会作者的悲秋之情和忧国忧民之情。

教学分析：《秋兴八首》其一是杜甫所作的一组七言律诗中的一首，在此之前已经介绍过唐诗的相关知识、杜甫本人、以及唐诗鉴赏的基本方法，本课充分利用已有的知识积累，调动学生积极主动地投身课堂，在诵读和讨论中学习知识。

学情分析：在初中时学生已经学过一些杜甫的诗作，但对于诗歌本身所出现的意象、意境以及表达情感的词语把握起来会比较困难，进而要加强学生抓住意向，结合背景，读懂表达情感词语的能力，逐步提高诗歌鉴赏水平。

教学方法：本课主要使用诵读法和讨论展示法。

学法指导：在整个教学过程中，强调学生学得主动和师生互动，引导学生合作探究。

课前预习：了解作者以及作品创作背景。

诵读法：通过反复诵读，体会情感。

以小组为单位，组织讨论，展示成果。

媒体：PPT展示

课时：一课时

教学环节——教学内容

一、导入：

走进古典诗歌就是走进一个神奇的世界，在古典幽幽的清芬中，我们的前人会从一张张薄薄的书页中立起，踏着秦砖汉瓦，穿越唐山宋水，衣袂飘飘的沿着字里行间向我们走来。在上节课中，我们和一位衣衫褴褛的老人共同登高，写下“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的千古名句，今天我们将穿越回到1200多年前，在长江畔和他一起思绪万千，共同诵读秋兴八首，体悟情感。

二、出示学习目标：

读懂……，体悟情感

抓住……，体悟情感

结合……，体悟情感

三、一读诗歌，读准字音

在学习诗歌之前请同学范读诗歌，校准字音。

二读诗歌，读准节奏

字音准确，节奏不准。。这首诗《秋兴八首》其一按题材来说是一首七言律诗，有一定的朗读节奏，注意把握节奏。

三读诗歌，读懂诗意

艺术作品往往藏而不露“用意十分，下语三分”。为了能更好的的理解作品情感，结合书下注释，逐字逐句的品味诗歌语言。

四读诗歌，读出情感

古典诗歌意境优美，在鉴赏诗歌时，我们离不开鲜明生动的意象，离不开饱含深情的情词，更离不开知人论世的背景。请同学们一每一联为单位，分析其中包含的情感，可从意象、情词和背景入手。