北师大版选修 外国短篇小说选读《第三单元 洞烛心灵 第十课 墙上的斑点》优秀教案设计

北师大版选修 外国短篇小说选读《第三单元 洞烛心灵 第十课 墙上的斑点》优秀教案设计

【学习目标】

1、一个女人和一条“河流”——通过课前预习（阅读文本，查阅相关资料）和教师点拨，了解作者（艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙）及意识流文学；

2、一篇小说和一个“斑点”——通过小组合作探究，理解“墙上的斑点”这一形象在本篇小说结构上的作用，以及比较意识流小说与传统小说的不同之处；

3、一种思路和一个“世界”——通过“思维导图”的课堂复述形式，训练辐射式联想能力，走入自己真正的内心世界。

【学习重点】

1、了解作者及意识流小说，比较意识流小说与传统小说的不同之处；

2、理解“墙上的斑点”这一形象在本篇小说结构上的作用。

【学习难点】

通过“思维导图”的课堂复述形式，训练辐射式联想能力，走入自己真正的内心世界。

【教学过程】

【导入】

【自由联想】一个女人和一个女人

我（一个女人）——网剧《我的朋友陈白露小姐》——陈白露——《飞蛾之死》——伍尔芙（一个女人）——我喜欢的女作家

【过渡】伍尔芙和意识流小说

【预习案】

一、教师点拨：一个女人和一条“河流”——伍尔芙和意识流文学

一个女人（艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙）—— 一生都在优雅和疯癫之间游走

艾德琳·弗吉尼亚·伍尔芙：英国女作家、文学批评家和文学理论家，意识流文学代表人物，被誉为二十世纪现代主义与女性主义的先锋。两次世界大战期间，她是伦敦文学界的核心人物，同时也是布卢姆茨伯里派的成员之一。最知名的小说包括《达洛维夫人》、《到灯塔去》等。

一条“河流”（意识流文学）——注重描绘人物意识流动状态的文学作品

意识流文学泛指注重描绘人物意识流动状态的文学作品，既包括清醒的意识，更包括无意识、梦幻意识和语言前意识。“意识流”一词是心理学词汇，是美国机能主义心理学家先驱詹姆斯创造出意识流这个词，用来表示意识的流动特性：个体的经验意识是一个统一的整体，但是意识的内容是不断变化的从来不会静止不动。意识流文学的概念是在1918年梅·辛克莱评论英国陶罗赛·瑞恰生的小说《旅程》时引入文学界的。意识流文学是现代主义文学的重要分支，主要成就局限在小说领域，在戏剧、诗歌中也有表现。

二、自主阅读，同桌合作：整体感知——圈画出“我”直接对“墙上的斑点”进行猜测的语句，并完成下列表格。

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?对斑点的推测

意识涉及的事、物

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