北师大版选修 中国新诗选读《第三课 为祖国而歌——闻一多的诗 死 水》优秀教案设计

北师大版选修 中国新诗选读《第三课 为祖国而歌——闻一多的诗 死 水》优秀教案设计

4． 理解《我爱这土地》中的几个意象的象征意义

教学重难点

1．体会《死水》用反语描写丑的事物，使丑的事物显得更丑的写法特色。

2．鉴赏《死水》深沉感情、丰富的象征和讲究格律的特点。

3．理解《我爱这土地》中的几个意象的象征意义

教学课时：一课时

教学过程

一、由“三美”导入

二、介绍闻一多。

闻一多，原名闻家骅，是我国现代文学史上比较重要的文人。他一生经历了诗人、学者、民主战士三个阶段。1920-----1927年是诗人时期，他出过《死水》、《红烛》等诗集，并提出了著名的诗歌三美原则：音乐的美、绘画的美、建筑的美。

七．研习诗歌。

1．让学生在吟诵中体会这首诗所体现的“三美”（音乐美、绘画美、建筑美）。

2．这首诗歌的标题是“死水”，所写的内容也是死水，那么作者对这一沟“死水”的态度又是如何的呢？

绝望，厌恶，憎恨。感觉它无可救药。

3．死水具有什么特点让作者如此憎恨？

因为这死水极端的脏，极端的臭，就像死了一样的静寂。

4．从那里可以看出死水的这些特点？（在讲解中介绍反讽的写作手法）。

第二节：用视觉写死水之脏。“翡翠”是破铜之绿，“桃花”是烂铁之绣，“罗绮”是油腻的光泽，“云霞”是霉菌的色彩。

“翡翠”“桃花”等本是华美、温润鲜艳，但在这里读者却一点都感受不到，反而令人恶心。

第三节：主要用嗅觉写死水之臭，写死水发酵时的情景：“死水如酒，臭气熏天。泡沫如珠，乱蚊成群。

第四节：主要用听觉写死水之死寂。青蛙的鸣叫不是清醒者的呼叫，也不是丑恶者的挽歌。而是一种装饰，一种衬托，着死水中的蛙鸣，让人感受到死一般的寂静。

第一节中的内容也不能省。

5．本诗中最能表现作者意图的是第五节，该如何理解“不如让给丑恶来开垦，看他造出个什么世界。”？

表达了作者对光怪陆离的社会现实的深恶痛绝。反映了诗人理想中的“美”与现实生活中的“丑”的尖锐对立，诗人对死水的彻底绝望，期望旧社会的毁灭。

6．“死水“的蕴涵意义？