高一上册《 第二单元 六 我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述》优秀教案

高一上册《 第二单元 六 我们是怎样过母亲节的——一个家庭成员的自述》优秀教案

1、重点：品读语言，感受母亲的辛劳和母爱的无私。

2、难点：感受幽默背后蕴含的嘲讽以及反思。

教学过程

一、导入新课

你们熟悉哪些西方节日？

设计意图：导入本文涉及的节日——母亲节。

二、初步品读

文中说道“我们要做一切我们力所能及的事情让母亲高兴”，我们计划要为母亲做什么？

三、深入研读

我们的计划是把母亲节“过得像圣诞节或别的盛大的节日一样隆重”，结合全文，你觉得计划达成了吗？

设计意图：通过梳理情节，品读细节，让学生体会计划与实际存在的巨大反差，对比家人的自私与母亲的无私。

四、探讨质疑

作者写本文的目的仅是要对比家人的自私与母亲的无私吗？

设计意图：让学生进行深入思考，挖掘文章幽默背后的深意。作者通过他的调侃，向小说中的“我们”提出的问题，也是对读者的提醒，我们是不是该反省自己：“我”是怎样对待母亲的爱的？

五、拓展迁移

全家人准备庆祝母亲节，结果却仍然让母亲为全家人操劳。这样的结果让家人多多少少感到歉疚。你可否帮他们重新设想计划，让母亲节过得愉快、热闹，而又不让母亲太过操劳。

设计意图：学习珍惜亲情，孩子惯于享受母爱，却疏于回报，拙于报答，惰于行动。尝试做出一些改变。

课后作业

观察生活，你的母亲在日常生活中有哪些细节给你留下了深刻的印象？请作一番描写。

设计意图：本文具有很强的情感感染力，怎样使这种感染力具有长久的影响，通过这个作业可以从课内向生活延伸，让学生在日常生活中细心领悟母爱，学会感恩。