华东师大版语文高一下册《第三单元 七 在马克思墓前的讲话》优质课教案

华东师大版语文高一下册《第三单元 七 在马克思墓前的讲话》优质课教案

理解重要语句的深刻含义，体会文章丰富的情感内涵。

第一教时

要点：

研读并生成教学资源。

探究严密的逻辑结构。

过程：

一、导入：

“您喜爱的座右铭？”“思考一切。”这是一百多年前，马克思和女儿的一次对话。这充分反映了作为思想家、科学家和革命家的马克思一贯的性格，那就是“独立思考”。这种独立思考精神，是马克思伟大创造精神的起点，也是我们今天每一位中学生应该具备的可贵品质。

二、朗读一遍课文（或快速默读课文），就其结构和语言方面提问（或写成纸条）。

问题可以是：你认为哪一句话在文章的结构方面显得最重要。

三、研读课文

根据学生的问题随机生成教学步骤。

［预设一］为什么恩格斯要说“当代最伟大的思想家停止思想了”？

引导：不仅仅是婉语→突出其“思想家”而且“伟大”（为什么？）→试从文中找出体现马克思思想贡献（理论贡献）的语句（“马克思发现了人类历史的发展规律”“马克思还发现了现代资本主义生产方式和它所产生的资产阶级社会的特殊运动规律”“马克思在他所研究的每一个领域……”）→在恩格斯看来，马克思最伟大的的贡献是不是“思想贡献”？（注意这样一句：“但这在他身上远不是主要的”）那么，什么是“主要的”呢？→对文中有关马克思伟大实践的论述（“因为马克思首先是一个革命家”“以这种或那种方式参加……”）在恩格斯看来，这两方面的贡献，那个更重要？为什么？（从语言入手：“远不是最主要的”“在马克思看来……”“因为马克思首先是一个革命家”）→展示结构提纲。

⊙在恩格斯看来，马克思一生的主要贡献有哪些？

理论贡献：

1、发现了人类历史发展的一般规律——物质第一，精神第二；经济基础决定上层建筑。

2、发现了资本主义社会特殊的运动规律——剩余价值。

3、其他许多领域都有独到的发现

实践贡献：

出版进步报纸和许多富有战斗性的小册子

在巴黎等地各组织中的工作

创立伟大的国际工人协会

其中最伟大的贡献是什么？（创立国际工人协会）

⊙恩格斯对这些贡献的评价有何不同？（根据关键词）