1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
高二上册语文《第二单元 六 密室的生活——评安妮·弗兰克著《安妮的日记》》精品课教案
2、过程与方法：通过圈画、朗读、品味关键词句来感受理解安妮的精神世界；
3、情感、态度、价值观：使学生认识到战争和种族歧视的残酷性，培养学生热爱和平自由生活的情感。
课前准备：要求学生阅读《安妮日记》，并写一篇300字左右的书评。（目的：布置学生自主了解原著并试写书评。）
教学过程：
导入：
请学生自主交流，谈一谈读过《安妮日记》之后的认识、感想、评价。（目的：使学生充分了解原著内容，为下面如何写书评做准备。）
阅读文本，找出作家迈耶·莱文是如何评价《安妮日记》的，画出关键语句。（目的：引导学生找到本文的写作观点。）
——明确：《安妮日记》是一部经典。
4、联系文本内容，作者是如何针对《安妮的日记》，进行评价的？是一部经典。（目的：引导学生在对文章内容的理解分析的基础上，了解书评的表达方式。）
——明确：第5至第14节摘引日记原文，表现安妮对真理、和平、人性的执著追求。叙议结合。
内容很真实——不是回顾作品，真实记录了密室中居民的生活。
情感很真善——展现安妮恐惧而又真情，充满温馨的情感。
意义很重大——证明纳粹实行种族屠杀最有力的证据。
5、这是一篇书评，书评到底评什么？（目的：让学生了解书评的写法。）
——明确：（1）内容：题材，人物，情节，主题，思想情感……
（2）形式：语言特色、结构方式、表现手法……
归纳一般书评的写法：（1）用一两个形容词概括对书的总体评价；
（2）运用“叙”、“引”、交互，“感”、“议”结合的评论手法作简要评价。叙述要铺陈直叙，忠实原文，所引原文能充分证实作者对此书的而评价，议论要客观公允，理当辞切。
6、收结本课，如果你跟安妮说一句话，你想说什么？
作业：
选择《安妮的日记》中部分章节，运用“叙”、“引”、交互，“感”、“议”结合的评论手法，写一段书评，500字左右。