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高二上册语文《第六单元 二十 元曲二首 山坡羊·潼关怀古》精品课教案
二、教材内容及重点、难点分析
教学重点：理解关键字词，体味情感，掌握读懂诗歌的方法。
教学难点：体会并理解张养浩“以人民为中心”的政治思想。
元曲的体裁特点已经熟悉，但对元曲的鉴赏方法还需要进一步探究，因此“把握关键句、知人论世理解诗歌”是重点；马致远提出的“以民为本的政治思想”是本节课的难点。
教学对象分析
该班学生课堂表现很好，表达能力较强。但读书积累不够，对民本的政治思想理解会是难点，所以采取“小辩论”的方式来突破。之前师生对诗歌鉴赏的“身临其境法”比较熟稔，但对“设身处地法”（知人论世）比较陌生，因此本节课需采用谈话法引导学生掌握鉴赏诗歌的能力。
四、教学策略及教法设计
文字——形象——体验——共鸣
谈话法，合作学习的方式
五、教学媒体和资源应用设计：
适当辅以幻灯片
六、教学过程设计与分析
教学环节 教 学 过 程 内容 师生活动 设计意图 创设情境
学案导学
重点研讨
难点突破
拓展延伸
解题导入。
体裁、题材、题目。
一、走进文本，身临其境，初读诗歌。
1.诵读课文。
2.身临其境，初读诗歌。
景：河、山、路（宫阙）
人：望
意：踟躇