华东师大版高二上册语文《第二单元 五 无韵之《离骚》——太史公笔法小议》优秀教学设计

华东师大版高二上册语文《第二单元 五 无韵之《离骚》——太史公笔法小议》优秀教学设计

《密室生活——评安妮·弗兰克著的<安妮日记>》（迈耶·莱文著）是一篇书评，文章从三个方面评价了作品的经典意义和艺术价值，即内容的“真”，感情的“善”，架构的“实”。从而丰富读者对爱、恨、生、死等人类重要情感的感受，对人生观、价值观取向有很大的启发和引导作用。

阅读书评的要点：

1. 把握评论角度；

2. 梳理评论架构；

3. 研读评论依据；

4. 整合评论观点，明确评论立意。

另外，书评一般分正副标题，正标题多提出观点，副标题则说明作家、作品和评论的角度。

关于司马迁和《史记》

西汉史学家、散文家。司马谈之子，任太史令，因替李陵败降之事辩解而受宫刑，后任中书令。发奋继续完成所著史籍，被后世尊称为史迁。

他以“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。被公认为是中国史书的典范，该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，是“二十五史”之首，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。

题解

本文的正标题出自鲁迅对《史记》的评价，“　史家之绝唱，无韵之《离骚》　”，以后半句为题表明作者赞同鲁迅先生的评价。《离骚》是战国时期楚国的大诗人屈原的作品。它寄托了诗人对国家的忧心和对高洁志趣的追求。本文作者以此为题，说明司马迁写作《史记》也有深沉的寄托。副标题说明书评的角度是笔法。全篇书评从笔法角度探讨司马迁写作史记怀有的深沉寄托。

内容分析

（一）作者从“太史公为文有奇气”的传统认识说起，叙说自己经历了对“奇气”从了解到领悟的过程。进而揭示“奇气”的内涵：

文字的高度概括性；

人物形象的生动性；

笔法的含蓄克制性

根据文题可知“笔法”是评论的重点。中心论点是“以含蓄、克制的笔法，表达了深沉的感情和强烈的爱憎”。

（二）具体举例论证观点，阐明具体认识

作者举了三个例子，分别是《李将军（李广）列传》《孝武本纪》《项羽本纪》，其中笔墨最多的是《李将军列传》，显然作者对此感受最强烈，也是论述的重点。

具体认识：

通过正面的叙述，以弦外之音暗示

作者如何评析《李将军列传》的笔法之奇？运用“叙”“引”交互，“感”“议”结合的评论手法，集中分析太史公笔法。

具体来说，作者认为，司马迁通过精心选择的事例，刻画出李广的鲜明性格；而且处处使他的英雄事迹和他所受的不公平待遇自然形成对比，在人物形象一步步完整和深化的同时，李广一生的悲剧也一步步推向高潮。作者列举史实整理如下：

青年李广　　　夺帅旗——“还，赏不行”