高二上册《第三单元 七 爱因斯坦与艺术》优秀教案

高二上册《第三单元 七 爱因斯坦与艺术》优秀教案

如果让你用几个短句来概括爱因斯坦的身份和成就，你会用哪些？

阿尔伯特·爱因斯坦 （Albert Einstein，1879年3月14日-1955年4月18日），举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。 1999年12月26日，爱因斯坦被美国《时代》周刊评选为“世纪伟人”

（生答：科学家，发现相对论）

是的。爱因斯坦的科学成就是意义非凡的。但是本文却把探讨的主题定在爱因斯坦和艺术上，请问，你对爱因斯坦艺术方面的造诣清楚吗？

那我们就一起进入文本阅读，作为科学家的爱因斯坦，艺术对他而言，有何重要影响呢？

二、整体感悟

阅读全文，划出每一节的关键句。请圈出以下的相关信息。

1、中心论点

2、划出探讨“科学和艺术的关系”的关键句

三、读写结合训练

文中探讨了科学和艺术的关系，但是这些抽象的论断必须借助生动的事例或者精辟的名言来证明，以便使论证更生动形象，更有说服力。

下面请参看一段范文段落论述：（选自《时文素材》）

科学需要幻想，需要灵感，艺术同样需要幻想，需要灵感。（提出观点）

牛顿在看到苹果落地的时候，突然爆发了灵感，于是引发了关于万有引力定律的思考。著名画家吴作人的那幅《太极图》就是从正电或负电基本粒子的相互作用中获得灵感，完成了寓意深刻的杰作。如今已成了北京高能正负电子对撞机工程的标志。（概述事例或引用名言）

尽管每一位科学家、艺术家都有自己的个性和风格，他们探索和表现的对象不同，感受不同，但是，有一点却是共同的。那就是灵感和想像。（分析阐述）

要求：

1、任选课文中一句关于科学和艺术关系的句子作为观点

2、要求结合文中爱因斯坦的事例进行分析论述，但不能照抄原文事例

3、字数80－100字左右

四、小组内讨论交流

（课外发拓展材料）