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高二上册《第六单元 十八 宋词四首 踏莎行·郴州旅舍》优秀教案
深入感受秦观表达的情感。
【教学过程】
导入。
由秦观的性格、遭际及创作背景（预习作业）导入课文。
分析上阕。
分析意象的选择和语句的组织，理解“雾失楼台”三句虚拟的“象喻”之境及所包含的情感。
推敲“斜阳暮”三句，体会词人在词语的选用中蕴藏的情感。
三、分析下阕。
探究“郴江”两句的意蕴，从意象和语气进一步感悟词人的情感内涵。
四、小结：前人评论对古代诗歌理解的辅助作用